积极心理学视野下我国大学生心理健康教育研究的任务书.docx

积极心理学视野下我国大学生心理健康教育研究的任务书
任务书
一、任务目的
积极心理学是现代心理学发展的一个重要分支，在全球范围内被广泛应用于人类健康和幸福的各个领域。当前，我国大学生心理健康问题日益突出，需要使用积极心理学视野，深入研究大学生的心理健康教育问题，为大学生切实解决心理健康问题提供有效的解决方案。
本研究的目的是：了解我国大学生心理健康教育的现状，分析存在的问题，提出针对性强、具有可操作性和实用性的建议和实施策略，为大学生的心理健康教育提供科学的指导和支持。
二、任务内容
1.了解我国大学生心理健康教育的现状和问题
（1）对大学生心理健康状况的现状进行梳理和分析，分析现有心理健康服务模式的弱点。
（2）统计数据分析和资料梳理，分析大学生心理健康教育方面的问题，如具体问题表现、影响机制、针对策略等。
（3）调查分析大学生对心理健康问题的态度和意识，评估大学生在心理健康方面的意识水平和实践经验。
2.分析并应用积极心理学视角解决问题
（1）以积极心理学视角为理论基础，主张营造积极心态和积极行为是大学生心理健康的重要维持因素。
（2）分析积极心理学在心理健康教育中的应用与作用。具体包括积极心理学原则、方法和工具等。
（3）通过多种途径，如心理讲座、个案咨询、心理测试等，向学生推广积极心理学理念，增强大学生的专业技能和心理健康水平。
3.提出心理健康教育的实施建议
（1）针对我国大学生心理健康教育中的问题，提出切实可行的强化方案，并以实践验证其可行性。
（2）推广积极心理学的理念，减少心理健康问题的发生率，以及积极预防心理健康问题的发生。
4.研究意义
本研究的意义在于：
（1）能够了解我国大学生心理健康教育的现状和问题，为进一步推进大学生心理健康事业提供科学的指导。
（2）更好地借鉴国外积极心理学视角的理念和方法，探索出适合我国大学生的心理健康教育模式。
（3）为积极心理健康教育模式的实现提供科学、系统的思路和实践指导。
三、任务计划
本研究采用定性和定量相结合的方式实施，分为以下几个步骤：
（1）文献调查：通过对已有文献的收集、整理和分析，了解国内外对大学生心理健康教育的研究现状。
（2）相关数据收集：对大学生心理健康状态和心理健康教育实践进行问卷调查、访谈、实地观察等多种方法的采用和分析。
（3）数据处理：对收集到的数据进行分析和归纳。
（4）结果呈现和分析：根据数据结果进行结果呈现和分析，提取数据中的关键问题和发现的问题，并进行讨论
（5）提出相应的政策建议：根据分析结果，提出和描述相关的政策建议。
四、任务要求
（1）全面了解大学生心理健康状况，并对大学生心理健康教育制度现状有相应利益和知识。
（2）具备较强的文献搜集和学术论文写作能力。对积极心理学理论基础有较好的理解和掌握。
（3）可独立完成所分配的研究任务，并能从多个角度进行分析问题，并提出可行和切实的建议。
（4）对心理健康教育方面有一定的现实需求研究和实践经验。
五、任务收益
（1）将被用于大学和社会心理学课程的教材
（2）帮助学生更好的了解自己的心理健康状况，并为提高大学生的心理健康贡献力量。
（3）为大学和社会心理学领域的教育提供新思路和新方法，助力行业进步。