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高校MOOC创新扩散动因及路径研究的开题报告
一、研究背景
随着互联网技术的迅猛发展，以及信息化时代的加速到来，传统教育模式已经无法满足人们的需求。在这样的背景下，大规模开放式在线课程(MOOCs)的出现，为现代教育模式的创新和发展提供了广阔的空间。在国外，MOOCs的普及率一直很高，越来越多的学生加入到这个大家庭中来，MOOCs逐渐成为了高等教育的互补领域之一。国内的高校MOOCs也逐渐流行起来，取得了有目共睹的成果，但同时也存在一系列问题和难题，如MOOCs的有效性、MOOCs课程的研发质量、MOOCs和传统教育的关系等等。
在这样的研究背景下，本文将针对高校MOOCs的创新扩散路径进行深入探究，为高校MOOCs的进一步发展提供理论指导和实践参考，同时也为教育改革和创新提供一些有价值的思路。
二、研究目的
本文的研究目的主要是解决如下问题：
1.探究高校MOOCs创新扩散的动因。
2.探究高校MOOCs创新扩散的路径和模式。
3.提出高校MOOCs的可持续发展策略。
三、研究方法
本文将采用文献研究法、案例分析法和问卷调查法相结合的方式进行研究。对于MOOCs创新扩散的动因，将主要通过文献的搜集、阅读以及综合分析等方法进行研究。对于高校MOOCs创新扩散的路径和模式，本文将通过案例分析法进行研究，分析国内外高校MOOCs的实践经验并总结其成功的模式和路径。对于提出高校MOOCs的可持续发展策略，本文将通过问卷调查的方式，对相关专业人士、教师和学生进行调查，借助SPSS等统计软件分析数据结果，为高校MOOCs的可持续发展提出一些有参考价值的建议。
四、研究内容与难点
1.高校MOOCs创新扩散的动因。MOOCs的创新扩散是多方面的，对成败的影响也不尽相同，本文将深入分析高校MOOCs创新扩散的动因，并尝试为MOOCs的普及提供一些可操作性的建议。
2.高校MOOCs创新扩散的路径和模式。本文将通过案例分析法研究高校MOOCs创新扩散的路径和模式，分析高校MOOCs的成功经验，并对其进行总结和归纳，为其他高校MOOCs提供可操作性建议。
3.高校MOOCs的可持续发展策略。通过本文的问卷调查分析，总结高校MOOCs在不同人群之间的应用，为高校MOOCs的可持续发展提供具有参考价值的策略。
五、预期成果
本文将从高校MOOCs的创新扩散动因、路径和模式及高校MOOCs的可持续发展等方面展开研究，为高校MOOCs的更好发展提供理论和实践支持，预期成果如下
1.揭示高校MOOCs创新扩散的动因，为MOOCs的普及提供指导和支持。
2.总结和归纳高校MOOCs创新扩散的路径和模式，为其他高校MOOCs提供可操作性建议。
3.提出高校MOOCs的可持续发展策略，为高校MOOCs的可持续发展提供具有参考价值的策略。
六、预期意义
高校MOOCs的发展是教育创新和改革的重要领域。本文主要从创新扩散的角度出发，对高校MOOCs的发展进行探究，探索高校MOOCs的可持续发展路径和策略，为高校MOOCs的更好发展提供理论和实践支持，进一步推动教育改革和创新发展。