田园诗组课程学习.pptx
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田园诗组课程学习.pptx
会计学四时(sìshí)田园杂兴范成大初读古诗(gǔshī):读准字音,读通诗句,读出节奏。昼出/耘田/夜绩麻,村庄/儿女(érnǚ)/各当家。童孙/未解/供耕织,也傍/桑阴/学种瓜。思考:这首诗描写的是什么季节的田园风光?诗中分别(fēnbié)出现了哪些人?他们都在干什么?自学要求:一读二找三想四悟1、读好诗文;2、勾画诗中描写的景物;3、想象诗歌(shīgē)展示的画面;4、悟诗人表达了怎样的情感?。汇报交流:请选择一种方式汇报:我会美美的读诗;我找到了诗中的景物(jǐngwù);我能描绘诗歌的画面
田园诗情PPT课程学习.pptx
会计学zhānzàizhuāng毛毡满载(mǎnzài)腿粗如桩jìyāodāng寂静吆喝铃铛dènghàn板凳骠(piào)悍强壮极目远眺仪态端庄绿意盎然辽阔(liáokuò)无垠悠然自得默默无言极目远眺,碧绿如丝绒般的草原上,是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡,正在(zhèngzài)低头吃草;有的站立不动,仿佛正在(zhèngzài)思考什么。牛犊跑前跑后,活像顽皮的孩子;老牛仪态端庄,好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间,是大片大片鲜艳的郁金香。极目远眺,碧绿(bìlǜ)如丝绒般的草原
病毒基因组课程学习.pptx
会计学基因组(gencme)细胞或生物中,一套完整单倍体遗传物质的总和(包括一种生物所需的全套基因及间隔序列)。人类基因组包含22条染色体和X、Y两条性染色体上的全部遗传物质(核基因组)以及胞质中线粒体上的遗传物质(线粒体基因组)。人类基因组DNA分子上,除了具有生物学功能的基因外,还含有许多目前不十分清楚的序列---间隔序列,它们可能同样含有遗传信息。一个生物的所有基因加上那些可能带有或不带有遗传信息的间隔序列,即一个细胞中全部的DNA就组成一个基因组。除了位于细胞核中的核基因组外,不同的生物中可能还有
胸部PBL第三组课程学习.pptx
Ayoungmanwhowasstabbedinthechestwasrushedtoahospital.Thestabwoundwasinthe3rdleftintercostalspace,justlateraltothesternum.Theemergencyphysiciannotedthattheveinsofhisfaceandneckwereengorged.problem1:Whatprobablycausedtheengorgementofhiscervicalandfacialvein
《群文阅读--田园诗组》教学设计.doc
“田园诗组”教学设计一、教学目标:1.学会并运用古诗阅读的方法学习四首古诗,为学生古诗阅读奠定基础。2.正确流利有感情的诵读古诗,感受如诗如画的田园风光。能说出诗人是抓住哪些景象来表达情感的,并体会诗的意境美。二、教学重点:学会古诗阅读的方法,感受诗的意境美。三、教学过程:(一)、猜谜导入同学们,当你还在牙牙学语的时候,在爸爸妈妈的教导下,就能稚声稚气地背诵出几首古诗了;今天,上课之前,我们来猜猜谜语,可与平时猜谜语有点不一样------看图猜古诗,感兴趣吗?出示《咏鹅》《春晓》《小池》《绝句》,生猜,并