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从结绳计数说起.ppt
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从结绳计数说起石子计数后来原始人发明了工具，捕猎数目大大上升，于是……可以十个十个数：1个十，2个十，3个十……古埃及象形数字玛雅数字中国算筹数码印度——阿拉伯数字你知道吗？你知道吗？自然数是由数字和数位结合起来表示数值的。1.看一看，在括号里填上适当的数。2.你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其他的数表示出来吗？十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有什么不同？十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有什么不同？连一连。4.找规律，填一填。数学因为它的简洁、明确、符号化、概括性而被称为是一种“世界
2024-10-30
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《从结绳记数说起》教案教学内容：北师大版小学四年级上册第12—13页。教学目标：1、让学生读懂教材中呈现的材料，介绍计数方式的演变过程。2、体会计数方式的演变过程，认识自然数，比较深刻地理解十进制。3、渗透数学的文化教育，使学生了解我国古代劳动人民的伟大创举。教学重难点：重点让学生读懂教材中呈现的材料，介绍计数方式的演变过程。难点认识十进制，认识自然数。教具学具：石子、绳子、木棒、教学课件。教学过程：复习旧知创设情境，导入新课1、师：同学们你们知道古时候我们是怎样计数的吗？这节课我们来了解计数方式的演变过
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2024-10-13
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