内容提供者
小学数学加法交换律和结合律.pptx
2024-10-13
20金币
163KB
11页
快乐****蜜蜂
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共11页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
小学数学加法交换律和结合律.pptx
小学(xiǎoxué)数学加法交换律和结合律第一天问题一：李叔叔(shūshu)前两天一共骑了多少千米？问题一：李叔叔前两天一共骑了多少(duōshǎo)千米？两个(liǎnɡɡè)加数交换位置，和不变。问题二：李叔叔三天(sāntiān)一共骑了多少千米？(45+25)+13○45+(25+13)(36+18)+22○36+(18+22)先把前两个(liǎnɡɡè)数相加，或者先把后两个(liǎnɡɡè)数相加，和不变。56+72+28=56+(72+28)31+67+19=31+19+6724+42+
2024-10-13
20
163KB
小学数学加法交换律和结合律的教学设计.docx
小学数学加法交换律和结合律的教学设计小学数学加法交换律和结合律的教学设计教学目标：1、让学生理解并掌握加法的交换律和结合律，初步感知加法运算律的价值，发展应用意识。2、让学生初步发展符号感，培养归纳、推理的能力，逐步提高抽象思维的水平。3、让学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成探究问题的意识和习惯。教学重点：在探索中经历运算律的发现过程，理解不同算式的相等关系，概括运算律。教学难点：概括运算律并会运用。教学过程：一、创设情境，大胆猜想师：出示课件（主题图）出示图：左边
2024-05-07
10
14KB
小学数学加法交换律和结合律学习教案.pptx
第一天问题(wèntí)一：李叔叔前两天一共骑了多少千米？问题一：李叔叔前两天一共(yīgòng)骑了多少千米？两个(liǎnɡɡè)加数交换位置，和不变。问题二：李叔叔三天(sāntiān)一共骑了多少千米？(45+25)+13○45+(25+13)(36+18)+22○36+(18+22)先把前两个(liǎnɡɡè)数相加，或者先把后两个(liǎnɡɡè)数相加，和不变。56+72+28=56+(72+28)31+67+19=31+19+6724+42+76+58=(24+76)+(42+58)76+
2024-10-15
20
171KB
小学数学《加法结合律和交换律》说课稿.docx
小学数学《加法结合律和交换律》说课稿小学数学《加法结合律和交换律》说课稿今天我说课的题目是《加法的结合律和交换律》。下面我将分别从教材分析、学情分析、数学思想方法和教学过程的设计四个方面来进行详细说明。教材分析中的思考一、编排顺序对比引发的思考：人教版：加法交换律、加法结合律；乘法交换律、乘法结合律苏教版：加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律北师版：加法交换律、乘法交换律，加法结合律、乘法结合律青岛版：加法结合律、加法交换律，乘法结合律、乘法交换律思考一：先学习交换律还是结合律？前三版教材都是先学习交换
2024-06-10
10
14KB
小学数学《加法的交换律和结合律》教案设计.docx
小学数学《加法的交换律和结合律》教案设计小学数学《加法的交换律和结合律》教案设计作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的小学数学《加法的交换律和结合律》教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学数学《加法的交换律和结合律》教案设计篇1教学目标：1、使学生经历探索加法交换律和结合律的过程，理解并掌握加法交换律和结合律，初步感知加法运算律的价值，发展应用意识。2、使学生在学习用符号、字母表示自己发现的运算律的过程中，
2024-05-15
10
16KB