消费及其类型说课课件学习教案.pptx

会计学一、教材(jiàocái)分析一、教材(jiàocái)分析二、教法、学法(xuéfǎ)分析二、教法(jiàofǎ)学法分析视频(shìpín)导入联系现实（5分钟）（三）教学(jiāoxué)过程2.视频(shìpín)导入，联系现实（5分钟）丰富多彩(fēngfùduōcǎi)的消费家庭一和家庭二是同一地区的两个三口之家。家庭一的父母(fùmǔ)在企业上班，家庭二的父母(fùmǔ)自己开店做电器生意。
家庭一的月收入为4000元；家庭二的月收入为6000元。
作为当家的你将如何(rúhé)分配使用这些收入以维持家庭的开销支出。请同学们各自在小黑板上写出各自家庭的分配方案。
家庭一的父母在工作中表现突出，涨了工资，其家庭收入变为6000元。由于市场的竞争强大，家庭二的父母的生意受到冲击，生意衰退(shuāituì)。为此，家庭二的月收入变为4000元。
此时，当家的你们又会怎样分配这些收入作为你们家里的家庭支出呢？
因为生意不景气。家庭二的父母利用子女放暑假的时间尝试到另一地区生活。同样是做电器(diànqì)生意,但生意还是不景气。他们发现这个地区的大部分人的月收入集中在1000元——2000元。只有一小部分人的收入在7000——10000元。而他们原来生活的地区的人的月收入平均都在3000——4000元之间，差距不大。
为什么电器(diànqì)在另一地区的销售还是不景气呢？收入是消费(xiāofèi)的基础和前提

从长远考虑，家庭二回到了原来的地区，依然从事电器(diànqì)生意,与家庭一又在同一个地区生活了。而他们通过新的销售方式，使店里的生意好了很多。最终，两个家庭的月收入都是6000元。但是，物价却上涨了20%。

此时，你的分配方案将作怎样的改变。活动(huódòng)一小结：活动(huódòng)二：洞察内部，做最好的参谋家
——探究消费的类型消费(xiāofèi)的类型活动三：巧妙(qiǎomiào)安排，做明智的消费者
——探究消费结构【学生活动】从纵横两个(liǎnɡɡè)方向对比两个(liǎnɡɡè)小黑板中的数据。
【教师活动】引导学生知道各种消费支出方案在家庭总支出都
占有一定的比例。
【知识归纳】

消费结构：消费结构反映的是人们各类消费支出
在消费总支出中所占的比重(bǐzhòng)。
恩格尔系数：食品支出占家庭支出的比重(bǐzhòng)。

恩格尔系数降低，通常表明(biǎomíng)人们的生活水平提高，消费结构改善。消费结构四、课堂总结(zǒngjié)反思（5分钟）板书设计1、居民消费是不断变化的。人们通常所说的“三大件”的变化就是生动的事例。在20世纪50—60年代，三大件是指缝纫机、手表和自行车。以后逐渐演变为彩色电视、电冰箱和洗衣机；电话、空调和计算机；轿车、房子(fángzi)和旅游。影响居民消费从低级逐步向较高层次发展的主要因素是()

A、对外开放程度B、居民的收入
C、财政收入状况D、消费观念的变化探究活动：
如何提高家庭消费(xiāofèi)的水平？谢谢(xièxie)指导！感谢您的观看(guānkàn)！