《劝学》理解性默写.pdf

《劝学》理解性默写（一）
1.荀子在《劝学》中论述学习作用时用了五个比喻，先用“，
；，”
来说明学习的作用，接着用登高而招、顺风而呼、假舆马、假舟楫强调学习能够弥补不足。

2.韩愈《师说》中说：“（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》
中“，”的观点相同。
3.《劝学》强调学习必须日积月累，持之以恒，因而警喻说：“，
；，。”
4.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：
，。
5.“勿以善小而不为”，只要积累就有大收获，固荀子说“，
，。”

《劝学》理解性默写（二）
6.荀子在《劝学》中用蟹作喻强调学习必须专一的句子是“，
，。”
7.荀子《劝学》中的“，”二句，通过“木”
与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况
8.荀子《劝学》中“，”强调了整天空想不
如片刻学习收获大的道理。
9.荀子《劝学》中说君子天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过了一般人，是
因为“，”，说明了利用学习可以弥补自己
不足的道理。
10.古代诗文中，有许多借助“风雨”来抒发感情的名句。而荀子《劝学》中则用“
，”来形象论述积累的重要性。
11.《劝学》中说明即使原来是地地道道的“不善”之人，经过学习，也可以“改变”成完
全合乎道德规范的人的比喻句是：，，。
，，。

《劝学》答案
1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也
2.青取之于蓝而青于蓝
3.锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂
4.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣
5.积善成德而神明自得圣心备焉
6.蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也
7.故木受绳则直金就砺则利
8.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也
9.君子性非异也善假于物也
10.积土成山风雨兴焉
11.木直中绳輮以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者輮使之然也