【高考调研】高考历史总复习配套课件：选修第2讲 近代历史上的改革.ppt

第2讲近代历史上的改革考点梳理与解读
一、欧洲的宗教改革
1.背景
（1）政治上：竭力提高教会的地位，利用神权加强对西欧的政治控制，在社会上的影响无处不在。
（2）经济上：教会利用其特殊地位，疯狂敛财，是欧洲最大的封建主。
（3）思想上：宣传禁锢人性的教义和教规，加强对人们的思想控制。（4）由于天主教会的堕落，随着欧洲社会经济的发展和历史的进步，天主教会成为欧洲历史发展的障碍。
【解读】宗教改革是一场由社会各阶层广泛参加的社会运动，是一场反封建斗争。
2.马丁·路德领导的宗教改革
（1）序幕：1517年，马丁·路德发表《九十五条论纲》。
（2）提出“因信称义”的思想，信仰的唯一根据是《圣经》，而不是天主教会的神学说教。
【解读】“因信称义”是针对天主教会的“因行称义”思想而提出的，目的是实现信教的自由。（3）简化天主教复杂的圣礼，主张神甫可以娶妻。
（4）主张建立一个廉俭的教会、民族教会。
3.加尔文宗教改革
（1）信奉“因信称义”的思想，并提出“先定论”，宣扬选民或弃民。
（2）主张彻底改组教会，建立民主教会。4.英王亨利八世宗教改革
（1）内容：议会通过《至尊法案》，选拔国王为英国教会的最高首脑，断绝英国教会与罗马教廷的关系，英国民族教会出现。
（2）影响：改革以自上而下方式进行，改革很不彻底。
5.实质：它不仅是资产阶级在思想领域内的反封建斗争，也是各阶层反对天主教会的政治运动。
6.评价：沉重打击了腐朽的天主教会和欧洲封建势力，促进了资本主义的发展。二、俄国1861年改革
1.背景：农奴制阻碍了俄国社会的发展；克里米亚战争俄国战败暴露了俄国经济、军事的落后。
【解读】俄国1861年农奴制改革的根本原因是落后的封建农奴制阻碍了资本主义的发展。
2.内容
（1）农民无条件地获得了法律上的人身自由。
（2）农民通过赎买获得一块份地，其余土地归地主所有。
【解读】俄国1861年改革是一场自上而下的改革，根本目的是维护沙皇专制统治，保留了大量农奴制残余。3.评价：是俄国向近代化迈出的重要一步，但这次改革很不彻底，引发了农民起义和知识分子的不满。
三、穆罕默德·阿里改革
1.背景：奥斯曼土耳其统治下的埃及，经济凋敝，政局动荡，面临着英法的入侵。
2.内容
（1）经济上：学习西方先进技术，创办近代工厂；采用行政手段保护民族工业的发展。（2）政治上：改革行政制度；简化地方行政区划；大力打击马木路克势力，加强中央集权。
（3）军事上：大力发展军事力量，建立近代海军和陆军。
（4）外交上：向外扩张，企图建立以埃及为中心的阿拉伯帝国。3.评价
（1）积极作用：改革取得了一定成效，促进了埃及民族工业的发展，抵制了西方殖民主义的入侵，使埃及成为地中海东部的头等强国。
（2）局限性：改革给人民带来灾难；阿里改革未突破其封建性质，这是其失败的主要原因。
【解读】阿里改革和中国的洋务运动相似：面临内忧外患，学习西方的先进技术、改革因不彻底而最终失败。四、日本明治维新
1.背景
（1）国内：幕府统治造成日本闭关自守、封建落后，统治出现危机。
（2）对外：美国用武力打开日本国门，日本的民族危机日趋严重。
【解读】日本明治维新的原因是幕府统治严重阻碍了资本主义的发展。（3）倒幕运动：中下级武士要求改革，实现富国强兵。推翻了幕府统治，1868年成立了以天皇为中心的新政府。
【解读】倒幕运动的领导力量不是资产阶级，多阶层参加，为明治维新的进行创造了前提。
2.内容
（1）政治：废藩置县，加强中央集权；取消身份制度和特权。（2）经济：废除领主土地所有制，承认土地私有；重点兴办军事工业和重工业；大力推进殖产兴业政策；注意培养人才。
（3）文化：大力引进、吸收西方的思想文化和社会风俗习惯，推行文明开化。
【解读】明治维新的措施与中国的洋务运动相比更全面、彻底。3.评价
（1）一方面使日本摆脱了沦为殖民地的命运，走上近代化的道路，成为先进的工业国。
（2）另一方面保留了大量封建残余，对外走上扩张的道路。
五、戊戌变法
1.背景
（1）甲午中日战争战败，民族危机空前严重。
（2）民族资本主义初步发展，资产阶级力量壮大。
（3）康梁维新思想的传播。2.内容
（1）政治上：允许官民上书言事。
（2）经济上：鼓励发展农工商业；改革财政。
（3）文化上：改革科举制度，废除八股取士。
（4）军事上：建设新军，裁汰旧军。
3.意义
（1）是一次爱国救亡的政治运动。
（2）是一次思想解放运动，开创了新的时代风气和思想观念。即学即练
1.（2013·重庆）阅读材料，回答问题。
材料一赵武灵王（前325-前299年在位）与肥义谋胡服骑射。国人皆不欲，公子成（赵武灵王的叔父）曰：臣闻中国者，蛮夷之所则效也。今王舍此而袭（穿）远方之服，臣愿王熟图之也！王曰：夫服者，所以便用也；制国有常，利民