感受民俗传承文化（四）.doc

书山有路勤为径学海无涯苦作舟。感受民俗传承文化夏李乡实验学校王荣霞一、活动主题：我国有许多传统节日它们承载着中华民族的血脉凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史感受中国几千年文化的底蕴从学生熟悉的”节日”入手引领学生重新认识、探索身边的传统节日走进历史以全身的视角审视今天的生活从而达到教育的目的。二、活动目标：1、激发学生参与活动的兴趣和创造力培养学生多渠道获取信息、处理和加工信息的能力2、在活动过程中培养学生之间的合作、探究、调查等各种实践培养学生的团队精神和创新意识。激发学生用自己喜欢的写作形式来表现传统节日这一主题3、了解生活中常见的传统节日的由来认识各种传统节日习俗的演变过程及各地丰富的民俗活动从中体会我国丰富的传统文化及深厚的文化底蕴。.三、活动要求：根据兴趣学生自由选择围绕春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节和重阳节成立六个研究小组。各小组在老师指导下制订活动计划。1、按着老师的指导的方法去访问、收集资料并由各种传统节日习俗的演变过程想一想我们是怎样过节的。2、让学生说出自己是怎样过这些传统节日的老师进行分类。3、先以小组为单位进行交流四、活动过程：（一）、交流汇报1、春节来历和习俗。春节是我国的传统节日我们了解各地的活动内容异常丰富多彩、像春联、贴年画、贴”福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆除夕守夜、拜年等习俗很盛行。除夕守岁是最重要的年俗除夕之夜全家团聚吃过年夜饭围炉闲聊辞旧迎新这是我国普遍存在的除夕守岁习俗。据史料记载这种习俗最早始于南北朝直到今天我国人民还习惯在除夕守岁屋外时鸣鞭炮室内围炉团坐笑语连连。奶奶告诉我--拜年是中国国间的传统习俗是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。初一早晨晚辈起床后要先向长辈拜年祝福长辈健康长寿万事如意。在给家中长辈拜完年以后人们外出相遇时也要笑容满面的恭贺新年”互道恭喜发财””四季如意””新年快乐”等吉祥话语。中国还有过年吃饺子的习俗呢。饺子一般要在年三十晚上12点以前包好待到半夜子时吃这时正是农历正月初一的伊始吃饺子取”更岁交子”之意”子”为”子时交与”饺”谐音有”喜庆团圆”和”吉祥如意”的意思。现在过年我们还是吃饺子、全家围坐在一起看春节联欢晚会……初一早晨起来穿上新衣服去给长辈拜年。2、元宵节的习俗。元宵节也称灯节按中国民间的传统在正月十五这天夜晚皓月高悬人们要点起彩灯万盏以示庆贺。出门赏月、观灯、放焰火、喜猜灯谜、共吃元宵合家团聚、同庆佳节其乐融融。现在元宵节这天我们也吃元宵、看灯展。3、清明节的来历和习俗。丰富有趣除了讲究禁火扫墓还有踏青荡秋千、植树、放风筝等因此这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪又有踏青游玩的欢笑声是一个富有特色的节日。4、端午节来历和习俗。吃粽子赛龙舟。5、中秋节的来历和习俗：一家人围在一起吃月饼、赏明月6、重阳节的习俗。农历九月九日为传统的重阳节出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。二、写作指导：1、复习导入。上一节课我们对我国的传统节日的来历和习俗进行了汇报归纳起来我们地传统节日就是春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。在汇报的过程中同学们不但了解了各个节日的来历习俗而且还联想到现在我们是怎样过这些节日的。在这些节日中你一定有一个自己最喜欢的把这个节日中给你印象最深的活动写出来。2、先说一说你最喜欢的节日为怎么喜欢。说出喜欢的原因。其中你最喜欢怎么。把你最拿手的说出来。（1）所说的活动一定突出这个节日的特色文化当然要写到特色食物和民俗活动。如：春节贴春联、放鞭炮、除夕守岁、吃饺子、拜年等。端午节吃粽子、赛龙舟。（2）要把活动的过程说得具体、生动。节日里的活动很多着重抓住能突出节日意义和气氛的一两种活动写出来其它的一带而过。（3）还要说一说自己在这个节日里懂得了什么学到了什么知识。（4）以小组为单位进行交流。3、进行写作：把自己刚才交流的内容写下来写完后自己先读一读然后读给同桌听让同桌提出修改意见并进行修改。最后把它抄在作文本上。