2017新版pep五年级上册英语知识点总结(word文档良心出品).doc

新版PEP五年级上册知识点总结

Unit1What’shelike?

重点单词old老的，年纪大的
young年轻的，岁数不大的
funny滑稽的，可笑的
kind体贴的，慈祥的，宽容的
strict要求严格的，严厉的
polite有礼貌的，客气的
shy羞怯的，腼腆的，怕生的
helpful有用的，愿意帮忙的
clever聪明的，聪颖的
hard-working工作努力的
music音乐
art美术
science科学
English英语
maths/math数学
Chinese语文，中文
sometimes有时，间或
robot机器人
speak会说，会讲（某种语言）；
active积极的、活跃的
principal校长
universitystudent大学生
like像、喜欢
quiet安静的；文静的
tall高的
short矮的
very很、非常

what’s=whatiswho’s=whoisshe’s=sheishe’s=heis

重点句子
(Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's+某人？What'she/shelike?He/Sheis+与身体特征和性格特征有关的形容词。)
（一）、询问人
1.—Who’syourartteacher?谁是你的美术老师？—Mr.Jones.琼斯老师。

（二）、(Is引导的一般疑问句，谈论某位人是否具有某方面的特征：Ishe/she+与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.)
2.—Isheyoung?他年轻吗？
—Yes,heis.是的，他年轻。或—No,heisn’t.不，他不年轻。
—Isshestrict?她很严格么？
—Yes,sheis,butshe’sverykind.是的，但她很和蔼的。

（三）、询问人的外貌或性格特征
3.—What’sWuYifanlike?吴一帆怎样？—He’shard-working.他很勤奋。
4.—What’shelike?他什么样？—He’stallandstrong.他又高又壮。

（四）、句子
5.—MsWangwillbeournewChineseteacher.王老师会成为我们的新语文老师。
6.—Heisveryhelpfulathome.他在家很能干。
7.—Robinisshortbutstrong.罗宾个子矮，但是身体强壮。
8.—HecanspeakChineseandEnglish.他会说中文和英语。
9.—Hemakesmefinishmyhomework.他让我写作业。

※语音
字母y在单词中的发音：
1、双音节或多音节词末发[i]：
例：babyhappywindysunnysorrycandymanyfamilyparty
婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会
课外补充：
2、y在单音节词末发[ai]例：by乘坐my我的why为什么cry哭fly飞
3、y在单词开头发[j]例：yellow黄色young年轻的

※重点知识及语法
1、询问他人的外貌或性格：-What’she/shelike?-He/Sheiskind/…
2、一般疑问句的问与答：—Ishe/she…？—Yes,he/sheis.—No,he/sheisn’t.
—Doyouknow…?—Yes,Ido.—No,Idon’t
3、be动词的三种形式am,is,are与人称代词连用的用法：
识记口诀：我用am，你用are，is用于他、她、它，所有复数都用are。
I+am,
He,she,it，人名、物名+is
We,you,they+are

4、Ms.,Miss,Mr.,Mrs.的区别:
Ms.[miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；
Miss[mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；
Mr.[mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；
Mrs.[misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。

5、and和but的区别：
and“和，与”，表并列关系Heistallandthin.他又高又瘦。
but“但是”，表转折关系Heisshortbutstrong.他个子矮，但是身体强壮。

※重点作文
1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My…teacher/friend/…。
思路导引
（1）开头：交代人物的身份Ihavea/an…He/Sheis…
（2）中间：1）体貌He/Sheistall/strong…He/Shehas…hair/eyes…
2）性格He/Sheisstrict/kind…HYPERLINK"ht