高二生物选修植物细胞工程的基本技术学习.pptx

高二生物选修植物细胞工程的基本技术应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。细胞工程前者:是细胞水平或细胞器水平上生物技术,
后者:是分子水平上的生物技术。科技探索之路科技探索之路1907(美国)哈里森：淋巴液
——蝌蚪的神经元细胞已高度分化完整植株？离体的组织或器官或细胞原理：例l、有关全能性的叙述，不正确的是A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高xxkD．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性xxk例2、在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为()A．基因的表达有选择性B．不同的细胞内基因不完全相同C．细胞丧失了全能性D．在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化胡萝卜的植物组织培养：P34切取形成层1.在组织培养实验中，为什么要强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作？2.在本实验中，切取胡萝卜块根时强调要切取含有形成层部分，原因是这部分容易诱导形成愈伤组织。请思考一下，胡萝卜的其他部分（如茎、叶、花），是否也能培养成小植株，你能用实验的方法进行验证吗？3.请根据上面的实验过程，概括出植物组织培养技术的流程简图。植物组织培养：
1、概念P36例3.下列属于组织培养的是：()A.花粉培养成单倍体植株B.芽发育成枝条C.根尖分生区发育成成熟区D.未受精的卵发育成植株例4.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的()A.消毒灭菌B.适宜的温度C.充足的光照D.适宜的养料和激素因为不同种生物之间存在着生殖隔离，所以用传统的有性杂交方法是不可能做到这一点的。1．你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合，遇到的第一个障碍是什么？
2．有没有一种温和的去壁方法呢？
3．为什么两个原生质体能发生融合，这与细胞膜的什么特性有关？
4．如果两个来源不同的原生质体发生了融合，下一步该做何处理？
5．如何将杂种细胞培育成杂种植株？植物体细胞杂交过程示意图2、概念甘蓝P37/1.为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯？2.自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──眼虫，说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活，请探讨：动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？如果理论上可行，请设计出具体实验方案。例5、植物体细胞融合完成的标志是()A．产生新的细胞壁B．细胞膜发生融合C．细胞质发生融合D．细胞核发生融合例6、用不同种植物的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。该过程是指()A．不同植物的精子和卵细胞的融合B．不同植物的原生质体的融合C．完整的两个体细胞的融合D．植物花粉细胞的两两融合所采用技术的理论基础