人教高一历史必修1精品课件 第七单元 单元优化总结.ppt

单元优化总结1．政策和宗旨：独立自主的和平外交；维护世界和平，促进共同发展。
2．杰出贡献：和平共处五项原则成为解决国与国之间问题的基本准则；提出“求同存异”方针，形成万隆精神。
3．具体表现：三大外交方针；和平共处五项原则；改善同美国等国家的关系；不结盟政策。
4．主要成就
(1)签订《中苏友好同盟互助条约》，参加日内瓦、万隆会议。
(2)恢复在联合国的合法席位，中美关系正常化，中日建交。
(3)开展以联合国为中心的多边外交，活跃在地区性国际组织中。
整合二特点特点因此我走完梯级时决心一边伸出我的手，一边向他走去。当我们的手相握的时候，一个时代结束了，另一个时代开始了。”
材料2：历届联大恢复中国在联合国合法权利时支持中国票数的增长示意图
到1970年，支持恢复中华人民共和国在联合国合法席位的提案，第一次超过支持美国反对恢复中国在联合国合法席位提案的票数。中国恢复在联合国合法席位的步伐不可阻挡.
请回答：
(1)据材料1，说明1954年美国国务卿杜勒斯拒绝同周恩来总理握手的原因有哪些？
(2)据材料1、2与所学知识，分析促成尼克松与周恩来这次“握手”的主要因素有哪些？
(3)尼克松说这次历史性的握手使“一个时代结束了，另一个时代开始了”，如何理解这句话？
[案例实录][规范答案]
(1)原因:当时美国推行“遏制共产主义政策”,对中国实行政治孤立、军事威胁、经济封
锁,中美处于敌对状态。
(2)主要因素：中国国际地位的提高；美国长期以来实行孤立中国的政策破产；美国在美苏争霸中处于守势。
(3)理解：结束了中美之间长期对立的僵局，中美关系开始走向缓和。[名师点评]
优点：书写工整，答题规范，思路清晰，基础知识掌握牢固。
缺点：该生第(1)问的回答较为全面，但在描述和阐释历史事物的特征时重点不够突出，例如没有突出美国的“冷战”政策。第(2)问的回答不全面,在叙述历史事物时不够客观,未能涉及美国长期孤立中国的政策破产。
[方法归纳]
数字表格题是历史学科最常见的题型之一，解答这类试题就是要从纵向和横向两个方面分析数字变化和趋势，从中找出变化规律，或归纳所反映出的特征，并要注意看整体，结合设问进行综合分析，条理作答。试一试
中华人民共和国成立以来，中国共产党领导全国各族人民沿着社会主义道路进行了不懈的探索。回答下列问题。
中华人民共和国六十年的外交历程，就是冲破各种阻力走向世界，与各种不同类型国家逐步建立友好合作关系的历史。
中华人民共和国成立以来，形成了1949年、1972年和1992年三次与外国建交的高峰(见上图)。请从中任选一次，指出促成该次建交高峰的国内外因素。(注：本题要求只选答三次建交高峰中的一次。若选答多项，只评阅所答第一项)
解析：本题主要考查1949年、1972年、1992年中国的外交状况，意在考查学生运用历史知识综合分析问题的能力。解答时联系所学知识，归纳即可。
答案：选答1：中华人民共和国成立之初，
帝国主义国家对中国实施经济封锁和外交孤立；中国实行“一边倒”的对外政策，与苏联等17个国家正式建立外交关系。
选答2：20世纪六七十年代，美苏争霸中美国逐渐处于守势,美国谋求同中国改善关系;中国恢复在联合国的合法席位，国际地位提高；中美关系开始正常化。
选答3：改革开放时期,中国奉行独立自主、不结盟的和平外交政策，发展同各国的友好关系；苏联和东欧部分国家解体，两极格局终结，一批新国家建立。