青春校园题材微电影人物塑造的研究--以微电影《发声》为例的任务书.docx

青春校园题材微电影人物塑造的研究--以微电影《发声》为例的任务书
任务书
一、研究背景
随着网络的普及和技术的不断发展，微电影已经成为网络短视频的主流形式之一，它以微小的时间和空间，通过一个小故事来展现生活、传达情感和传递信息。微电影作为一种新型媒介形式，具有传播范围广、受众群体广泛、制作成本低、传播效果快等优势，在社会文化的传播和影响力方面具有不容忽视的作用。而青春校园题材作为微电影创作中的热门类型之一，更是能直接反映青少年的生活现状、精神状态和价值取向，具有很大的社会价值和意义。
本文以青春校园题材微电影《发声》为例，通过对主要人物形象和塑造技巧的分析，探究微电影在人物塑造方面的表现手法和特点，为微电影的制作和研究提供一定的参考和借鉴。
二、研究目的
1.通过对《发声》主要人物形象的分析，探究微电影人物塑造的表现手法和特点。
2.了解微电影在青春校园题材中的表现方式和创作特点。
3.为微电影的制作和研究提供参考和借鉴，并推动微电影的发展和创新。
三、研究内容及方法
1.研究内容
本文主要分析微电影《发声》中主要人物形象的塑造，包括主人公、朋友、家庭成员的性格、言行举止、动机和心理变化等方面的表现手法和特点。
2.研究方法
本文采用文献资料方法、观影法、访谈法和分析法相结合的研究方法。通过文献资料的收集和分析，通过观看《发声》微电影了解故事情节和主要人物，通过访问影片制作人员和资深电影评论人了解其制作和评价方面的经验和观点，通过分析和解读影片中主要人物形象的表现手法和特点，从多角度对微电影人物塑造进行研究。
四、预期成果
通过对微电影《发声》中人物形象的分析和研究，预计达到以下成果：
1.掌握微电影人物塑造的表现手法和特点。
2.了解微电影青春校园题材的表现方式和创作特点。
3.推动微电影在人物塑造方面的创新和发展。
4.为微电影的制作和研究提供参考和借鉴。
五、任务进度安排
第一阶段：文献资料搜集和整理（两天）
第二阶段：微电影《发声》观看和分析（三天）
第三阶段：访谈制作人员和资深电影评论人（一天）
第四阶段：人物形象分析和写作（三天）
第五阶段：论文初稿的修改和完善（两天）
六、参考文献
1.邱韶光，《微电影新写实主义的崛起》，上海文艺出版社，2014年。
2.汪明义，《微电影的诞生与革命》，电影导刊，2015年第5期。
3.微电影《发声》。