高中历史项目式教学的实践研究的任务书.docx

高中历史项目式教学的实践研究的任务书
任务书
一、研究背景
历史是人类社会发展的镜子，它记录着人类的文明与进步，是人们了解自身与社会的重要途径。因此，历史学科在人文教育中具有重要地位。在中学历史教学中，如何提升历史教学的效果，让学生获取更多的历史知识和人文素养，是我们教育者面临的重要问题。而项目式教学已经逐渐成为历史教学的一种趋势，在提高学生主动性、合作性和创造性等方面取得了比较显著的效果。因此，本课题旨在对高中历史项目式教学进行实践研究。
二、研究目的
本课题旨在通过实践研究，探讨高中历史项目式教学在提高学生主动性、合作性和创造性等方面的效果，并从中汲取经验和启示，为历史教育的改革和发展提供宝贵的借鉴和建议。
三、研究内容
1.研究目标：在高中历史项目式教学中提高学生主动性、合作性和创造性。
2.研究内容：(1)探讨高中历史项目式教学的教学设计与实践，了解教学过程中存在的问题;
(2)分析高中历史项目式教学对学生主动性、合作性和创造性的促进作用，并探讨影响这种作用的因素;
(3)提出针对性的改进措施，以进一步提高高中历史项目式教学在提高学生主动性、合作性和创造性等方面的效果。
四、研究方法
本课题采取实践研究的方法，通过课堂观察、问卷调查、学生访谈、教师访谈等方式，对高中历史项目式教学进行深入研究，分析其优点和不足，探讨提高教学效果的方法和途径。
五、研究计划
1.课程设计和实践：本课题将分为两个阶段，第一阶段是课程设计和教学实践阶段，将通过设计高中历史项目式教学课程，并在某一高中历史课堂上实践，录制课堂教学视频和整理教学资料；
2.数据收集和分析：第二阶段是数据收集和分析阶段，对实验过程中收集到的问卷调查、学生访谈、教师访谈等数据进行分析，总结高中历史项目式教学对学生主动性、合作性和创造性等方面的影响，并找出影响其效果的因素；
3.撰写研究报告：在对数据进行分析的基础上，撰写研究报告，总结高中历史项目式教学的优点和不足，并提出针对性的改进措施，为历史教学的改革和发展提供参考。
六、研究预期成果
本课题旨在通过实践研究，探讨高中历史项目式教学在提高学生主动性、合作性和创造性等方面的效果，并提出针对性的改进措施，以促进历史教学的改革和发展。预期成果如下：
1.高中历史项目式教学的课程设计和实践
2.高中历史项目式教学对学生主动性、合作性和创造性的影响分析报告
3.针对性的高中历史项目式教学改进措施
4.相关教育论文若干。
七、组织与管理
本课题将由教育科学研究院组织和管理，课题主要研究人员由学科专家、高中历史老师和教育研究员组成，各部门各负其责。课题研究期为一年，根据需要，可适当进行延期。
以上为本课题的任务书，希望在实践研究中，能够取得一定的研究成果，为历史教育的改革和发展贡献一份力量。