探究构建学校体育文化品牌的若干思考.doc

书山有路勤为径学海无涯苦作舟。探究构建学校体育文化品牌的若干思考摘要。本文采用文献资料法、归纳法概述了学校体育文化及品牌的含义并对学校创建体育文化品牌的基本条件及其存在的价值进行分析以期为河北省学校体育文化建设提供一些参考资料。关键词：校园；体育文化；品牌学校体育文化是指学校这一特定的范围内所呈现的一种特定的体育文化氛围是广大师生在体育实践过程中所创造的体育精神财富和物质财富的总和。学校体育文化是营造学校人文气息和文化氛围重要的且不可缺少的内容是推动学校文化发展的最有力的催化剂。公平竞争、团结协作、自强不息是体育精神的精髓这种体育精神对学生的身心健康发展起着潜移默化的影响。学校体育文化是学校文化中最活跃、参与人数最多、开展最广泛、持续时间最长、对人影响最深远的文化活动。品牌是通过一个名称、名词、符号或设计等这些要素及一系列市场活动而表现出来的结果所形成的一种形象认知度、感觉、品质认知。一个企业拥有自己的品牌就像一个人拥有自己的个性一样。品牌要突出自己的特点与众不同之处它是企业独有的独一无二的丧失了品牌也就丧失了自我。品牌具有两面性它不仅有其有形的一面还具有无形的一面品牌的无形资产是品牌最重要的部分是通过长时间的积累形成的。1学校创建体育文化品牌基本条件1.1加强学校体育资金的投入发展体育硬件设施校园体育文化环境建设的一个重要组成部分反映在学生对学校可利用的体育场馆设施的满意程度上。学校场地器材好坏、场馆设施的质量直接影响学生体育活动的练习间接影响体育文化活动的传播和继承最终影响学校体育活动的顺利开展。所以要加强学校体育设施的投资力度将体育设施纳入到学校整体物质文化建设的规划中去。同时要注意对已有场地、设施、器材的维护充分利用已有的资源充分挖掘现有资源的潜力为校园体育文化的建设作出贡献。1.2保证体育教师师资力量提高体育教师素质体育师资力量的强弱将直接关系到校园体育文化建设的质量。体育师资力量的强弱主要表现在两个方面：一是体育教师的数量二是体育教师质量。教育者必须先自己受教育要用科学的理论武装自己要以高尚的精神塑造自己把自己对体育的认识上升到一个高度才能对学生产生影响这是师资队伍建设的根本。教师是开展教育的领头人只有教师的素质提高了才能实现体育教育改革的发展。1.3完善和深化体育课程体系改革体育课程是实现学校体育目标的基本途径是校园体育文化的基本组成部分。学校体育应不受时间、地点的约束能够将课堂内外完整的统一起来将学校、家庭、社会连成一个整体。因此体育课程体系改革要强调课堂延续性的作用要通过有意识或无意识的、有计划或无计划的活动以及学校的物质环境、人文环境和社会环境实施课程教育从而达到最佳的教育效果。1.4通过学生社团来加强校园体育文化建设学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。学生社团组织和活动的目的是活跃学校的学习气氛提高学生自己管理自己的能力丰富学生的课余生活。学生社团可以根据学校的不同情况利用学生的课余时间开展各种形式的活动以交流思想切磋技艺互相启迪增进友谊。因此学生社团在加强校园体育文化建设方面有自己独特的优势。1.5利用媒体加强学校体育文化的宣传力度体育文化在当今世界的流行主要是依靠电视、广播、网络、报纸、杂志等传播媒介进行扩散传播。学校体育除了利用体育课堂教学、业余体育训练、校园体育竞赛等对学生进行体育文化宣传外另一个对学生进行体育宣传的重要渠道就是校园体育传播媒体。校园传播媒体在高校校园内进行信息的传递、知识的传播有着十分重要的作用。高校校园内的传播媒体主要有：校电台、校园网络、校报。充分利用这些物质资源能最全面、最直接地了解学生对高校体育文化的需求能在较广覆盖面的范围内收集有关高校体育文化建设的信息和建议使得高校体育文化建设集大家的智慧发挥所有人的聪明才智同时也是民主、平等建设校园体育文化的重要途径。2学校体育文化品牌开发的价值2.1社会价值的开发学校体育文化品牌开发要抓住机遇敢于挑战；领导要重视要把各项工作抓好；加强与媒体接触促进社会交流；充分利用训练、比赛搞好宣传。随着学校品牌运动的发展使其快速地在社会上产生影响提高学校在社会上的知名度为学校的发展创建一个新的平台。2.2教育价值的开发学校体育文化品牌是学校校园文化的组成部分也是贯彻全民健身计划实施“素质教育”培养学生终身体育意识和完成学校体育任务的重要途径。作为文化现象的体育文化品牌有很强的教育功能既可以丰富学生对该品牌的运动知识修身养性传播该品牌运动和运动文化培养爱国