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幼儿园小班社会教案

【优】幼儿园小班社会教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班社会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园小班社会教案1目标1.感受开学第一天与同伴、老师见面的快乐，能发现同伴和班级环境的变化。2.能参与确定组名的讨论，自己选择喜爱的小组。3.初步知道新学期活动的主要常规。准备1.布置好班级的主要的区角环境、墙饰。2.幼儿在上学期进行过选组的活动，过程1.感受与同伴、老师见面的快乐。费谈谈：开学了，今天小X班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样？为什么？翁提问：老师和小朋友有没有变化？哪些方面发生了变化？如：新的教师，新的同伴，幼儿身高、胖瘦等明显变化。2.发现班级环境、区角的变化，了解在区角活动的.规则。谈谈：我们现在是在什么地方？我们的班哪些地方发生了变化？(幼儿自由参观班级环境，大胆表述自己的发现。）讨论：各活动区的名称、活动内容、活动规则，并将规则记录下来。3.自主选组。商量：确定以什么为组名，引导幼儿大胆发表意见，用什么命名。如：几何图形，动、植物及动画片人物等。确定组名，选出喜爱的5?6个同一类的物名为组名。幼儿自由选组，记录分组名单。按幼儿自己选好的组编排座位。建议1.将幼儿讨论后制定的规则以简笔画的形式张贴在区角，在日常活动中理解并遵守。2.填写家长问卷，为下面各项活动作准备。（家长问卷见幼儿用书）评价1.能发现班级和同伴的变化。2.积极参与讨论、选组活动。幼儿园小班社会教案2活动名称：家里的声音活动目标：1、在看看、听听、猜猜的游戏中分辨家中常用物品的声音，知道声音的作用。2、鼓励幼儿尝试用肢体动作来模仿各种会发声音的物品。3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动流程：情景导入——猜猜这是什么声音？一、情景导入1、今天老师要一起带你们到美羊羊家去做客，刚才你们在朋友家里看见了什么？这些东西都会发出什么样的声音？2、电话铃响了告诉我们什么？你们打过电话吗？打电话给谁？会说些什么哪？小结：我们家里的声音可真多呀，有电话、电视机、洗衣机等等好多的声音。二、猜猜这是什么声音1、猜猜这是什么发出的声音？它在对我说什么呀？我们一起看看洗衣机是怎么帮助我们的？2、还有几个声音比较难你们再猜猜看3、老师再做几个动作你们猜猜是什么？小结：声音真有趣，不同的.声音告诉我们要去做不一样的事情，我们回家再去找找家里面有趣的声音吧！活动反思：生活中随处可以听到声音，对孩子们而言，声音是熟悉的，是与生活息息相关的，同时声音又恰恰是奇妙的，充满幻想的，通过《家里的声音》这一主题的开展，让孩子在感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，然后渐渐引发孩子关注周围人与事物的兴趣。正因有了前期的这些经验，所以，这个阶段我们的孩子对声音特别敏感，对声音特别关注。幼儿园小班社会教案3活动目标1、培养幼儿的表达能力。2、发展幼儿的想象力和创造力。3、探索、发现生活中花手绢的特征。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。重点难点重点：培养幼儿的表达能力难点：能较完整的表达自己的想法。活动准备彩笔、画有图案的画纸、手绢折成的.玩具多件、手绢多条。活动过程(一)开始部分教师带领幼儿参观手绢展览室：看一看;糖;、;小船;、;老鼠;等玩具是用什么折叠的？漂亮的手绢是用那些材料制成的？引起幼儿认识手绢的兴趣，激发幼儿自己东说制作手绢的愿望。（二）展开部分教师给幼儿发放粘贴纸、彩笔等，教师先示范，教幼儿对手绢进行;装饰;。（三）结束部分手绢展览会让小朋友讲一讲自己的手绢。例如：我有一天黄手绢。我有一条蓝手绢，上面有水，水里游着小金鱼，还有水草。我的手绢可以擦鼻涕。教学反思这节课是小班的讲述活动，因为这时候的幼儿都比较活泼好动，好奇心也很大，所以一开始我就带领小朋友先参观手绢搜集幼儿对手绢的简单认识，激发幼儿对这节课的兴趣。让幼儿能自由大胆的表达自己的意思。改进的地方：这节课在教幼儿对手绢进;装饰;时，粘贴画制作的太小，幼儿不便拿、粘。幼儿在讲述时太随意，教师应给予指导，让幼儿学会倾听别人讲话。幼儿园小班社会教案4社会活动：鼠宝宝找朋友活动目标：1.理解故事内容，能用简短的语句进行表述。2.感受小动物的特点和故事的情绪。3.学习用'会……又会''会……不会……'的句式说一句话。活动准备：教学挂图《鼠宝宝找朋友》、木偶：鼠宝宝，小鸭子，小青蛙，小猫，布娃娃各一个;阅读材料1《鼠宝宝找朋友》。活动过程：1.导入部分，出示鼠宝宝木偶，引发兴趣。这是谁?鼠宝宝是怎么叫的?他有什么本领呢。今天老师带来一个好听的故事，故事的名字叫做《鼠宝宝找朋友》。2.教师完整讲述故事。提问，故事的名字