教育戏剧在初中英语教学中的应用研究的任务书.docx

教育戏剧在初中英语教学中的应用研究的任务书
任务书
研究题目：教育戏剧在初中英语教学中的应用研究
研究目的：
初中英语教学是培养学生综合语言运用能力的重要阶段。随着教育改革不断深入，教育戏剧成为了一种新型的教学方法，它充分利用人们对戏剧的好奇心、想象力和创造力，将教育与娱乐融为一体，给学生带来了独特的参与感和体验。本研究旨在探究教育戏剧在初中英语教学中的应用，深入探讨其在提高学生英语学习兴趣、促进学生口语表达能力和提高学生全面发展方面的效果，为初中英语教学方法的创新与提高提供理论支持。
研究内容：
1.教育戏剧概述：对教育戏剧的定义、特点及其应用、实施等方面进行系统的分析和梳理。
2.戏剧在初中英语教学中的作用：使用教育戏剧能够促进学生的英语学习兴趣，培养学生的英语口语表达能力，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展等方面进行详细的阐述。
3.教育戏剧在英语教学中的应用：探讨教育戏剧在初中英语教学中的应用，涉及到教师的教学方法、教学环节、教学材料、教学场景和教学评价等方面。
4.教育戏剧对初中英语教学的影响评价：以教育戏剧为切入点，对学生在英语学习方面的认知水平、语言表达能力、综合素质等方面的成长进行评价，探讨教育戏剧在初中英语教学中的实际效果和应用价值。
研究方法：
本研究采用实证研究方法，结合问卷调查、访谈、教育戏剧实践等方法，对教育戏剧在初中英语教学中的应用进行深入研究。
研究步骤：
1.调查研究文献资料：对于教育戏剧和初中英语教学方面的研究资料进行搜集整理，确定研究手段、方法和范围。
2.制定研究方案：依据研究目的和内容制定研究方案，包括研究对象、研究方法、研究设计、资料来源、研究程序等。
3.实施调查研究：实施问卷调查、访谈、教育戏剧实践等方法，对实际的教育戏剧在初中英语教学中的应用效果和影响进行实证研究。
4.收集和分析研究数据：对实证研究数据进行汇总、整理和分析，查找数据关联性、规律性和趋势性，形成初步结论。
5.撰写论文：根据研究结果，撰写符合学术要求的论文。
6.答辩：完成论文后，进行学术答辩，并接受辩论者的会议意见和建议，完善研究成果。
研究意义：
本研究旨在系统地探究教育戏剧在初中英语教学中的应用。研究结果具有实证性和指导性，可以更好地指导初中英语教师对于课程的选择和教学方法的创新。对于英语教学质量的提升，具有积极的推动意义。
研究时间：
本研究计划从20XX年X月开始，至20XX年X月结束。
参考文献：
(1)米勒K,克洛布斯J.教育戏剧：理论和实践[M].萧州:长沙出版社,2008.
(2)丁向明.教育戏剧的原理、方法及应用[J].教育实践与研究,2012,(2012年04):109-114.
(3)马静.初中英语教育戏剧教学策略[J].新课程研究,2019,(2019年06):173-175.