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行业特色型大学继续教育模式研究的任务书
任务书
1.研究背景
随着社会和经济的发展，职业教育和继续教育已经成为了人才培养的重要方式。国家提出要把终身学习作为人才培养的一项基本任务，鼓励大学开展继续教育的工作，推进国民教育水平的提升，提高国民素质。
在高等教育领域，继续教育已经成为了许多大学的重点工作之一。对于行业特色型大学来说，他们一般是建立在特定的产业基础上的，其办学的特点是紧贴行业需求，注重与企业的合作。因此，行业特色型大学重点面向的是从业人员，通过提升从业人员的职业技能和素质来改善行业的发展瓶颈、满足企业的用工需求。
但是目前行业特色型大学继续教育工作中存在许多问题，如教学内容和方法还不够贴近企业需求，教学体系不稳定、基础不牢固，课程体系不完整、个性化需求无法满足等等。因此，本研究拟深入探讨行业特色型大学继续教育模式的构建，旨在提高继续教育的质量，促进产业的升级和发展。
2.研究目的
本研究旨在探讨行业特色型大学继续教育模式的构建，建立适合各行业从业人员需求的继续教育体系，提升教育质量和影响力，促进产业的发展和升级。
3.研究内容
（1）行业特色型大学继续教育的现状分析
通过文献调查、问卷调查等方式，探讨当前行业特色型大学继续教育的现状，包括教学内容、课程设置、教师队伍、学习方式等方面的问题，并进行分析和归纳。
（2）行业特色型大学继续教育的模式研究
在分析现状的基础上，结合各行业的需求和发展趋势，探讨行业特色型大学继续教育的适应性模式，包括课程设置、教学体系、教学方法、实践教学等方面，尝试建立新的继续教育模式。
（3）行业特色型大学继续教育的实施策略
基于模式研究的结果，提出实施策略，包括制定从业人员继续教育计划、改进教学管理制度、积极开展校企合作等，为实现行业特色型大学继续教育目标提供支持。
4.研究方法
（1）文献调查法：通过查阅相关文献和资料，了解行业特色型大学继续教育的现状、研究现状，确定研究方向。
（2）问卷调查法：针对具体的行业，通过调查问卷的方式，了解从业人员对继续教育的需求和反馈，为研究模式提供参考。
（3）比较分析法：对当前行业特色型大学和其他大学继续教育模式进行对比，分析其优缺点，并结合实际情况提出创新的模式建议。
5.研究意义
本研究的最终目的是促进行业特色型大学继续教育的发展和升级，具有以下重要意义：
（1）提高从业人员的职业素质和技能，促进其个人的职业升迁和就业机会。
（2）满足各行业企业的用工需求，促进行业的快速发展。
（3）为行业特色型大学继续教育提供创新思路和理论依据。
6.研究进度和计划
（1）前期准备（2周）：确定研究问题和研究方向，制定研究计划和流程，收集和整理研究所需的文献和资料。
（2）调研和分析（6周）：通过文献调查和问卷调查等方式，对行业特色型大学继续教育的现状和存在的问题进行分析和归纳，对各行业的需求和发展趋势进行研究。
（3）模式研究（6周）：根据调研的结果，分析行业特色型大学继续教育的适应性模式，包括课程设置、教学体系、教学方法、实践教学等方面，尝试建立新的继续教育模式，寻求创新。
（4）实施方案（4周）：制定具体的实施方案，包括制定从业人员继续教育计划、改进教学管理制度、积极开展校企合作等，为实现行业特色型大学继续教育目标提供支持。
（5）总结和撰写报告（2周）：总结研究成果，撰写《行业特色型大学继续教育模式研究报告》，并进行评审和修改等工作。
总计16周。