重庆市普通高校“三自主”体育教学模式实施现状及对策研究的任务书.docx

重庆市普通高校“三自主”体育教学模式实施现状及对策研究的任务书
任务书
一、研究背景
近年来，随着我国经济的快速发展和全球化趋势的加快，普通高校毕业生就业形势严峻，企业对高校毕业生的职业素质要求也越来越高。在此情况下，普通高校的三自主体育教学模式的实施显得尤为重要。三自主体育教学模式是指教师、学生和教学内容三个方面实现自主，具体包括教学方法、考核方式、教材选用等方面的自主权。因此，研究普通高校“三自主”体育教学模式实施现状及对策，有利于促进高校体育教育的发展，提高高校毕业生综合素质，使其更好地适应社会需求。
二、研究目的
本研究旨在探讨重庆市普通高校“三自主”体育教学模式的实施现状，并提出相应的对策，以促进普通高校体育教育的发展。
三、研究内容
1.重庆市普通高校“三自主”体育教学模式的现状调研；
2.分析现有问题；
3.提出解决问题的对策；
4.整理研究结果。
四、研究方法
1.文献资料法：研究普通高校“三自主”体育教学模式的相关文献，了解研究现状、问题、成果和发展趋势。
2.问卷调查法：通过发放问卷、访谈等形式收集对普通高校“三自主”体育教学模式实施的看法和意见。
3.专家访谈法：邀请教育学或体育学领域的专家进行深入交流，了解其对“三自主”体育教学模式的看法和建议。
五、研究成果
1.明确重庆市普通高校“三自主”体育教学模式实施的现状；
2.分析存在的问题，提出可行的对策；
3.提出普通高校“三自主”体育教学模式的监测标准，为普通高校的体育教育提供参考。
六、研究时间表
本研究计划在2021年3月至2021年6月期间完成。
时间|内容
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2021年3月|参阅文献，确定研究方向，撰写论文提纲
2021年4月|构建问卷，进行调查并整理调查结果
2021年5月|邀请专家进行访谈，分析问题，提出解决方案
2021年6月|完成论文撰写，整理研究成果
七、参考文献
1.赵理.“三自主”体育教学的反思与实践——以江苏淮安高校为例[J].教育教学论坛，2015（25）：139-140.
2.刘莉娟，刘洁.“三自主”体育教学在高校教育中的实践研究[J].大学教育科学，2018（34）：25-28.
3.张志刚.“三自主”体育教学模式的研究与实践[J].教学行业,2015（12）：196-197.
4.高勇，赵典，马莉莉.体育“三自主”快速开发模式研究[J].中国体育科技，2014（50）：19-21.