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独立学院教师激励机制的研究以世纪学院为例的任务书
任务书
一、研究背景
我国独立学院教师队伍日益壮大，现已形成了一定的规模和特色。然而，当前独立学院教师队伍中普遍存在的问题包括：教师队伍稳定性低、教师聘任制度不完善、教师评价机制不健全等。这些问题的存在，导致独立学院教师队伍中一些优秀的、有潜力的教师难以得到充分的激励，也影响了独立学院教育的质量和水平。
在这样的背景下，探索建立独立学院教师激励机制，加强对教师的关注和支持，成为当前教育界一个亟待解决的问题。本研究以某一独立学院——世纪学院为例，对现有的独立学院教师激励机制进行研究，旨在为独立学院教师激励机制的建立提供有益的经验和参考。
二、研究内容
1.独立学院教师激励机制的概述
2.世纪学院教师激励机制的情况和问题分析
3.独立学院教师激励机制的构建思路和方法
4.独立学院教师激励机制的实施效果评估
三、研究方法
1.文献资料分析法，搜集和整理国内外相关研究成果、政策、标准等。
2.问卷调查法，对世纪学院的教师进行问卷调查，获取具体的数据和情况。
3.访谈法，对世纪学院的管理者、优秀教师进行访谈，了解他们的观点和建议。
4.对比分析法，分析多所独立学院的教师激励机制的区别和优缺点，并与世纪学院进行对比分析，得出结论。
四、研究意义
1.对完善独立学院教师激励机制具有实践意义；
2.对提高独立学院教育质量和水平具有积极意义；
3.对研究教育经济学、教育管理学等学科具有理论和实践价值。
五、参考文献
[1]李华平,纪玉红.独立学院教师队伍建设创新与发展研究——以浙江树人大学为例[J].特别教育学报,2017,7:15-19.
[2]贺镕厚.独立学院教师队伍建设的思考[J].现代教育管理,2016,2:65-68.
[3]郑庆卫.浅析我国独立学院教师评价体系的建立与优化[J].现代成人教育,2017,15:107-108.
[4]张娜.独立学院教职工激励机制的研究[J].中国人才资源开发,2018(5):100-102.
六、研究进度安排
第一阶段（2周）：搜集和整理文献资料，并阅读相关研究资料，了解研究现状和研究思路。
第二阶段（4周）：对独立学院教师激励机制进行情况和问题分析，并书写研究报告。
第三阶段（4周）：探索独立学院教师激励机制的构建思路和方法，并形成初步的方案。
第四阶段（4周）：对独立学院教师激励机制的实施效果进行评估，并总结研究成果，写出论文。