朝鲜族小学校园文化建设现状及对策研究--以延吉市Y小学为例的任务书.docx

朝鲜族小学校园文化建设现状及对策研究--以延吉市Y小学为例的任务书
任务书
题目：朝鲜族小学校园文化建设现状及对策研究--以延吉市Y小学为例
研究背景：
随着中国改革开放的进程和对少数民族政策的实施，朝鲜族在中国的经济、文化和社会生活等方面得到了较大的发展和进步，但在教育方面仍然存在一些问题。朝鲜族小学作为少数民族小学的代表，是培养朝鲜族青少年成为合格公民和人才的重要场所。然而，当前朝鲜族小学校园文化建设存在不足，影响了学生的全面发展和教育质量的提高，因此有必要对朝鲜族小学校园文化建设现状及对策进行研究。
研究目的：
本研究旨在通过对延吉市Y小学的调查研究，了解朝鲜族小学校园文化建设的现状，分析存在的问题和原因，并提出可行的对策，以提高朝鲜族小学校园文化建设水平。
研究内容：
1、通过文献资料和案例研究，了解朝鲜族小学校园文化建设的基本概念、发展历程和现状。
2、利用问卷调查和访谈等方式，了解延吉市Y小学校园文化建设的实际情况，包括管理模式、文化氛围、师生关系、特色教育等方面。
3、针对延吉市Y小学存在的问题，提出相应的对策，包括加强学校管理、改善校园文化氛围、培育师生正面关系、创新特色教育等方面。
4、探讨对朝鲜族小学校园文化建设的促进作用，包括建立学习型组织、加强教师培训、充分利用家庭教育资源等方面。
研究意义：
本研究对于完善朝鲜族小学校园文化建设，提高教育教学质量，促进民族教育事业的发展具有实际的、现实的和深远的意义。可以为更好地推进民族教育走向现代化、全面发展提供理论和实践参考，为推进中国民族团结进步事业作出应有的贡献。
预期成果：
通过本研究，预期能达到以下目标：
1、了解朝鲜族小学校园文化建设的基本概念、发展历程和现状，为进一步研究提供理论和实践基础。
2、对延吉市Y小学校园文化建设进行比较全面的调查分析，揭示存在的问题和原因。
3、提出相应的对策，可为延吉市Y小学和其他朝鲜族小学提供可行性建议，并具有一定的推广和参考价值。
4、为提高教育教学质量和促进民族教育事业的发展，提供理论和实践参考。
研究方法：
本研究主要采用文献资料研究、问卷调查和访谈等方法，具体步骤包括：
1、文献资料研究。通过查阅相关资料和案例，了解朝鲜族小学校园文化建设的基本概念、发展历程和现状，为本研究提供基本分析框架。
2、问卷调查。采用在线问卷调查的方式，对延吉市Y小学的学生、教师和家长进行抽样调查，了解校园文化建设的实际情况和问题。
3、访谈。对延吉市Y小学的教育管理者、教师、家长等进行深入访谈，了解校园文化建设的具体情况、存在的问题和原因等方面的信息。
参考文献：
1.《中国少数民族教育发展报告》
2.李荣秀.小学校园文化建设的思考[J].人教学刊,2018(12):53
3.宋清涛.少数民族教育管理与发展[J].中华教育评论,2019(6):25-31.