校长培训班考察材料3篇.docx

免责声明：图文来源于网络搜集版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益请作者与本上传人联系我们将及时更正删除。校长培训班考察材料3篇校长培训班考察材料第1篇几点感悟一、校长有先进的办学思想体系和对教育执着的追求。考察期间我们了解到了沈阳实验学校一班人对教育工作的执着的追求和对教育工作的深深的情结。他们的教育目标就是对孩子的一生负责培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目标开展的。所以我觉得作为校长就应该站在如何培养人培养什么样的人的高度来管理学校确立学校的办学思想。他们是这样说的教育不是一件急功近利的事情端正教育思想校长负有重要的责任实践证明全面育人的学校它的升学率也不会低学校本身和它所培养出来的学生一定具有可持续发展性。在推行素质教育中"教学要以培养学生获得终身学习的能力为终极目的"。教师的所有聪明才智都应该用在让学生"愿学、会学、学会"六个字上培养学生"敢于质疑善于提问"为学生提供思维、兴趣空间和发展空间尊重学生应成为今天教师工作的出发点具有爱心比具有知识更重要严字当头爱在其中这种尊重教育是"人本"思想的体现。我想他们的教育思想站在了教育的前沿上紧紧抓住了"人本"规律的核心并且展现出他们对教育的深刻理解。二、加强环境建设煅造出高素质的教师队伍。校园环境建设分为自然环境和人文环境学校自然环境包括学校的硬件建设、校舍专用设备的现代化程度等等这些是需要大量资金投入这应该是每个学校建设中追求的高标准。但在校园中营造出健康的、和谐的、积极向上的人文环境也是至关重要的并且这决定着这所学校的办学质量和是否能够可持续发展。沈阳实验学校努力做到：这里只有任人唯贤没有复杂的人际关系;只有接受工作和纪律的考验的校园风气。创造一切条件为每一位教师提供一个充分施展个人才华实现个人价值的宽松环境。他们在环境建设中做到四点即：(1)努力为教职工创造一个良好的物质环境。(2)创造一个良好的工作环境。(3)创造一个良好的人际环境。提出因为有了你我们的群体才会和谐不要因为有了你我们的群体多一些麻烦的口号。(4)创建一个良好的校园自然环境。在培养教师队伍上学校着重的是师德建设他们看重的是教师对事业的激情是为了实现教育的理想。他们说教育是事业收获的是快乐;教师象一把火不仅要点燃自己还要复燃学生让学生自己去发光、发热自己去燃烧;没有坏孩子只有心理不健康的孩子;一位优秀教师常能给他的学生以终身的影响等等。这些思想反映出他们对加强教师职业道德建设的认识到位和工作到位。在教师业务素质的培养上学校提出了老师角色的几个转变即：教师由教学实践者向实践者与研究者并重的转变;二是由课程的实施者向实施者与开发者并重的转变;三是由单一的教育者向教育者与学习者并重的转变;四是由教案的执行者向课堂教学、智慧的实践者转变等等。这些转变无疑使教师对教育方法、本身业务能力进行重新的思考和学习教师课堂教学水平的标志是如何创造出生动的教学情境和愉悦的课堂氛围从而达到教育的终极目标培养学生终身学习的能力。他们紧紧抓住三种人的培养即：学科带头人的培养无带头人的队伍会走向平庸充分发挥和挖掘教师的才干;二是班主任队伍的培养;他们认为一个好班主任就是一个好班集体一批好班主任就成就了一所好学校;三是青年教师的培养。只有培养出了品德和业务双高的教师队伍才能培养出高水平的学生办出高质量的学校。三、德育工作注重实效。近年来一直困扰我们德育工作的一大难点就是德育的功和实效性这也是我们苦苦思索的难点和德育出路随着社会的进步学生思维能力的提高和信息量的增加空洞的说教在学生面前显得乏力很多教师抱怨打他不行说他不听没办法德育的实效性已成为所有学校和教育工作者的研究课题。如何使德育工作产生巨大的教育力切实培养学生高尚道德情操和良好品质规范的行为习惯这点上沈阳实验学校学校德育工作给了我们很大启示很值得我们研究他们的做法是把社会、学校、家长、教师的愿望变成学生自己的需要使德育教育成为学生的一种需求这样就极大显现出了德育工作的教育力。如：取消大扫除成立"自动化小队"把评选先进变为"申报"等等虽然只是两个字的变动却是种观念的转变评先是学校的行为学生是被动的行而申报是班级、是学生主动要求这样学校的要求就变成了学生自己的需求。我想德育工作这样进行就能充分发挥其功能尽快达到教育目的。校长培训班考察材料第2篇一、基本情况xxx男汉族19年月出生籍贯：？？？。1900年13月参加工作1900年00月加入中国共产党。大学本科学历现任？？？市xxx区xxx中心小学校长。19.08-19.0xxx中心小学教师19.09-19.