受众 使用与满足理论教案.pptx

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受众：一对多的传播活动的对象或受传者。如，会场的听众，戏剧表演，体育比赛的观众。

受众的特点真正实现从传者中心论到受众中心论的转变是在20世纪60年代。受众中心论的研究者认为，受众是传播的主动者，媒介是被动者。受众并不是消极地“接受”信息，而是积极地寻求信息为自己所用。这也就是所谓的受众本位意识论。施拉姆曾这样解释：受众参与传播就好像在自助餐厅就餐，媒介在这种传播环境中的作用只是为受众服务，提供尽可能让受众满意的饭菜(信息)。至于受众吃什么，吃多少，吃还是不吃，全在于受众自身的意愿和喜好，媒介是无能为力的。换句话说：“这个理论假设的中心是受众。它主张受传者的行为在很大程度上是由个人的需求和兴趣来决定的，人们使用媒介是为了满足个人的需求和愿望。”除此之外，德国学者伊丽莎白·纽曼提出“沉默的螺旋”受众模式与理论，从而在新闻理论界确立了受众在新闻传播过程中的中心地位。1）规模的巨大性，在人数上超过大部分社会群体
2）分散性，广泛分布于社会各个阶层；
3）异质性，即具有不同的社会属性。1）按照接触的媒介类别:报纸读者、广播听众、电视观众、网民
2）按照人口统计学原理，受众群体内部可以按照性别、年龄、职业、地域、教育水平等再划分为不同的群体。如男性受众和女性受众。
3）按照接触媒介的频率:稳定受众和不稳定受众
4）按照受众不同信息的需求:一般受众（广受众）和特殊受众（窄受众）
5）按照接触新闻媒介的确定性:现实受众和潜在受众
6）按照新闻媒介明确的传播对象:核心受众和边缘受众1）受众是解读者；
2）受众是参与者；受众
3）受众是主导者；
4）受众是信息需求的活跃主体；
5）受众是文化市场的真正主人。1、认知心理
2、好奇心理
3、从众心理
4、表现心理
5、移情心理
6、攻击心理Group1使用与满足目录一、“使用与满足”理论“使用与满足”理论研究以20世纪70年代为分水岭，把该研究划分为传统和现代两个时期使用与满足理论的发展阶段使用与满足理论的发展阶段二、受众成员的媒介接触活动是一种满足个人的基本需求的活动，但这并不能说明使用与满足过程的复杂性和多样性。
受众成员的需求不仅与他的性格、兴趣等个人属性相关联，而且受到他所处的环境和社会条件因素的制约。如现实的政治、经济和文化背景、社会地位、价值观、群体归属关系和人际关系……代表学术家——卡兹卡兹认为“使用与满足”指的是：其主要观点：1974年E·卡兹在其著作《个人对大众传播的使用》中首先提出该理论，他将媒介接触行为概括为一个“社会因素+心理因素——媒介期待——媒介接触——需求满足”的因果连锁过程，提出了“使用与满足”过程的基本模式。经后人的补充和发展，综合提出“使用与满足”的过程。"使用与满足"过程的基本模式该图的含义：（1）人们接触使用传媒的目的都是为了满足自己的需要这种需求和社会因素、个人的心理因素有关。（2）人们接触和使用传媒的两个条件：a接触媒介的可能性；b媒介印象即受众对媒介满足需求的评价，这种媒介印象或成为评价是在过去媒介接触使用经验基础上形成的。（3）受众选择特定的媒介和内容开始使用（4）接触使用后的结果有两种：一种是满足需求，一种是未满足。（5）无论满足与否，都将影响到以后的媒介选择使用行为，人们根据满足结果来修正既有的媒介印象，不同程度上改变着对媒介的期待。三、意义局限团队成员图示/