高中语文包身工新人教必修教案.pptx
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高中语文包身工新人教必修教案.pptx
会计学夏衍(1900-1995),原名沈端先,浙江省杭州市人。著名作家,电影艺术家;此笔名从发表《包身工》起用。作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧本,并把小说《林家铺子》《祝福》等改编为电影剧本。《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。文体知识背景简介初读文章,思考:文章段落结构(一)文章段落结构(二)文章段落结构(三)文章段落结构(四)思考题答案总结思考题答案要点思考题答案要点中心思想本文用到的修辞:文中用了“猪猡”“懒虫”来借喻包身工,这些词本来是老板和老板娘对包身工的称呼,说明
高中语文 《包身工》教案 新人教版必修1.doc
PAGE-4-专心爱心用心《包身工》教学设计教学目标1、了解包身工的涵义及包身工制度。2、学习《包身工》的写作手法。A.刻画典型环境和典型人物;B.艺术构思;C.细节描写;D.语言风格。3、了解《包身工》的影响教学课时:三课时教学方法:讲授法提问探讨法教学过程第一课时一、作家作品介绍夏衍,原名沈端先(1900——1995),优秀剧作家,戏剧运动的组织者、领导者,杰出的新闻记者、政论家,主要进行话剧和电影创作,长期而多方面从事创作实践。著名的电影剧作有《上海屋檐下》、《法西斯细菌》,并改
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《包身工》教案【教学目的要求】1、把握课文表现的人文内涵,培养学生的社会责任感和人权意识。2、了解报告文学的特点。【教学重点、难点】1、抓住新闻事实和新闻背景,把握课文的线索。2、通过对文本的解读,理解“包身工”的内涵。3、学会运用多种表达方式,在复杂记叙中有条理地穿插描写、议论和抒情。【授课时间】二课时。【教学过程】第一课时【教学要点】理解“包身工”的内涵。一、课前布置预习题1.试讲述包身工的故事;2.试为包身工下定义,指明课文中对包身工的提法,并用课文中的内容具体解释。二、导入新课在本世纪初的中国,生
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14、包身工·教案一、教学目的:1、理清文章脉络,概括课文的内容要点2、理解文中有关语句的概括作用3、认识包身工制度的残酷野蛮的反人道本质,接受情感教育二、教学重点本文的表达方式和点面结合的写作方法。三、教学难点典型场面、人物描写和抒情议论片段所表达的深层意思,语言特色四、教学方法讲读法讨论法教学课时:2课时教学过程第一课时一、课文导入《谁是最可爱的人》的文章体裁:报告文学《包身工》属于报告文学,中国最早的报告文学的代表作。报告文学,是文学体裁的一种,散文的一类,是文艺通讯、速写、特写、采访报告等的总称,
高中语文《包身工》教案8 新人教版必修1.doc
包身工(人教版高一必修)【目的要求】1通过学习本篇课文,学生们能够懂得复杂记叙文如何选材:即点面结合。2体会文章用第一人称叙述所产生的效果。3理解表达方式上,以记叙为主,间以恰当的议论和抒情,深化主题。【课文解析】1注音释义吆喝(yāohe)相称(chèn)呵欠(hēqian)虐待(nūè)2内容主旨课文可分为四部分。第一部分(第1-8段)记叙包身工起床情景。同时又议包身工制度的产生。通过写包身工起床的情景,介绍她们恶劣的住宿条件;通过写包身工的来历和身份,说明包身工制度的产生。第二部分(第9-17段)记