湖北省普通高校自卫防身术选项课开设现状与对策研究的任务书.docx

湖北省普通高校自卫防身术选项课开设现状与对策研究的任务书
任务书
一、选题背景
近年来，随着社会问题增多，高校内部的安全问题也越来越引起关注。许多高校援引国家政策和安全法，并增设了防范措施，如设置监控设备和增加保安力量等。但是以上措施具有被动性、局限性，往往难以预防某些突发事件的发生。
自卫防身术的选项课的开设可以提高学生的自卫能力，增强学生成为自己的保护者的自信心，普及基本的防身知识，提高学生综合素质，推动高校安保工作的发展。因此，本研究将研究湖北省普通高校自卫防身术选项课的开设现状与对策。
二、选题意义
普及自卫防身术选项课能够在学校层面预防校园暴力，提高学生的防范意识和自我保护能力，增强学生的身体素质和心理素质。对于学生来说，掌握基本的防身技能能够保护自己、保护他人。对于学校来说，增加自卫防御的课程，可以提高校内的安保能力，减少校园突发事件的发生。
三、研究内容
1.湖北省普通高校自卫防身术选项课的开设情况——调查并分析湖北省普通高校目前自卫防身术选项课的教学内容、教学条件、教师力量和学生人数等情况。
2.开设自卫防身术选项课的优缺点分析——通过比较自卫防身术选项课的开设前后，探讨其对学生的影响，对高校的安全管理工作产生的影响等方面进行分析。
3.选项课开设改进方案设计——针对现有的选项课程中的问题，设计更加符合高校实际情况的改进方案。
4.选项课开设后效果对比分析——通过对选项课程现状和改进方案实施后的课程效果进行对比分析，评估改进方案的效果。
四、研究方法
1.问卷调查法——对湖北省普通高校进行问卷调查，了解自卫防身术选项课的现状和教学情况。
2.档案资料法——查阅相关的文件资料和统计数据，较好地展现自卫防身术选项课的历史发展、目前状况和未来发展方向。
3.实地观察法——对开设了自卫防身术选项课的学生、教师和实施改进方案的学校进行实地观察，参与课程体验和课程评估，更加具体地了解自卫防身术选项课的现状和教学状况。
五、论文结构安排
1.绪论：介绍选题的背景、研究意义、研究内容和方法。
2.湖北省普通高校自卫防身术选项课的开设现状：对湖北省普通高校的自卫防身术选项课进行分析，了解教学内容、教学条件、教师力量和学生人数等情况。
3.开设自卫防身术选项课的优缺点分析：比较自卫防身术选项课的开设前后，探讨其对学生的影响，对高校的安全管理工作产生的影响等方面进行分析。
4.选项课开设改进方案设计：考虑到现有的选项课程中存在的问题，设计更加符合高校实际情况的改进方案。
5.选项课开设后效果对比分析：通过对选项课程现状和改进方案实施后的课程效果进行对比分析，评估改进方案的效果。
6.结论与建议：总结研究结果，提出具体实施建议，指导湖北省普通高校进一步完善自卫防身术选项课。
六、研究时间安排
2022年3月-2022年12月
七、经费预算
1.调查问卷费用：500元。
2.部分实地调研费用：800元。
3.研究报告制作和分发费用：300元。
4.研究组人员差旅费用：2,000元。
总经费预算：3,600元。
八、参考文献
1.朱氏武术馆.自卫防身术[M].北京:人民体育出版社,2002.
2.贾启龙.防身术加强出勤[M].西安:陕西科技出版社,2003.
3.郭洪波.体育教育应注意的问题[J].运动科学,2019,39(10):67-70.
4.邓辉.防身术的防御原则及其实用技巧[J].东方传媒,2019,9(10):77-81.
5.王红星,于云峰.大学生校园安全意识的实证研究[J].安全与环境学报,2019(4):51-56.