高中现当代散文文本细读教学研究的任务书.docx

高中现当代散文文本细读教学研究的任务书
任务书
一、选题背景和意义
现当代散文是指在20世纪以来产生的散文作品，它以丰富的形式表达了作者的思想感情，反映了当代社会、文化和人类心灵的变化。散文是学生语文素养培养的重要内容之一，也是高考的考察范围之一。近年来，随着高考改革不断深化，对散文的要求也越来越高。如何更好地教授现当代散文成了语文教师的重要任务之一。因此，本篇论文旨在研究高中现当代散文文本细读教学，以提高学生对散文文本的深度理解和品味能力，提高语文素养。
二、研究目的和内容
1.研究现当代散文文本细读教学的意义和实施方法。
（1）分析现当代散文发展及其文学特点，分析学生在学习现当代散文时常出现的问题。
（2）阐述现当代散文细读教学的方法和步骤。
（3）分析现当代散文的优美语言和深刻思想，培养学生的文学鉴赏能力和人文素养。
2.探究现当代散文文本细读教学策略和方法。
（1）分析教学策略和方法，制定相应的教学计划和教学设计。
（2）探究现当代散文文本细读教学的有效方法，如视觉展示、学生互动、情境引导等。
（3）探究教学内容和方法的有效性和实施效果，为今后教学提供依据和改进措施。
3.研究现当代散文文本细读教学的评价标准。
（1）建立现当代散文文本细读评价体系。
（2）制定教学评价标准和方法。
（3）分析评价结果，为今后教学提供指导和改进措施。
三、研究方法和步骤
1.文献阅读：通过阅读大量相关文献，了解现当代散文的文学特点和文化内涵，掌握散文文本细读教学的中心问题和关键环节。
2.实地调研：进入教育实践区或相关教育实践库，学习现当代散文的教学经验，了解教师对于现当代散文的教学策略、方法和评价标准等思路。
3.教学实验：针对常用散文，设计相应的教学计划和教学设计。根据学生认知心理，采取不同的视觉展示、情境引导和活动形式，促进学生对散文的体验和阅读。
4.调查问卷：在教学实验后，对学生进行调查问卷，了解其学习成效和对教学效果的评价意见，进一步分析教学实验的有效性和实施效果。
四、预期成果
1.探究现当代散文文本细读教学策略和方法。针对不同难度的散文，在教学措施上进行分别设计，有计划、有针对性地推进散文文本细读教学。
2.培养学生对现当代散文的认知能力和鉴赏能力。通过多方手段，选拔散文中的亮点进行深化，使学生学习珍视现当代散文的生活情感内涵和美学价值。
3.提升文学素养。通过教学实验，并不断评价教学效果，提高学生对现当代散文的审美情趣和评价能力，提高学生的文学素养和人文素质。
五、论文结构
1.选题背景和意义
2.研究目的和内容
3.研究方法和步骤
4.预期成果
六、参考文献
1.《中国散文史》北京大学出版社
2.《现当代散文选编》北京文艺出版社
3.《现代散文》浙江出版集团
4.学生考试用书人民教育出版社相关教材资料