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湖南省$%#&届高三六校联考试题 语文参考答案 命题学校!常德市一中 #'(!曲解原文"#循序渐进$同时进达仁德境界的过程%不准确$原文为#实现孝的目标$同时进达仁德境界%"& $')!偷换概念"最后一句#进达仁德境界%应为#进达仁爱境界%"& *'+!无中生有"原文没有论及#后世有些人认为这是在鼓吹封建等级制度%"& ,')!由原文#虽然一直忙于医学院的创办$但颜福庆始终不忘医生天职%可知$)项是为了说明颜福庆#不忘医 生天职%"& -'(+!答对一项给$分$两项全对给-分&!.'强加因果$原文并未提出#湘雅医学专门学校%和#湘雅医学院%成 功开办的重要原因是他是#耶鲁大学第一个获得医学博士学位的亚洲人%")'颜福庆只是#建议%中央政府 仿照日本模式建立国家医学教育模式$是否施行并未说明"/'本文除倒数第二段外$都是按时间顺序编排"& 0'!为民族创办国人自办的一流医学院$让国人掌握医学教育的话语权""#博采众长$兼容并包%$将国外先 进的教育理念融入自己的办学'#重视公共卫生和预防医学的发展$强调医学为广大群众服务"!答对一点 给$分$答对两点给*分$答对三点给,分& &'(!.'文中说#我觉得这该是他引以为豪的第二件事吧%$所以这是#我%的一种推测"+'文章没有对岳父的 #语言%#心理%进行直接描写")'末句文中无体现$属于无中生有$拔高解读"& 1'!朴实(回忆往事时激情流露'不喜花言巧语""热爱自然$不系心于名利(辞去头衔$开垦荒地'对待稻田犹 如对待子女"#勤劳(亲手修筑田埂'在稻田中打水井'坚持十年如一日的稻田耕耘"!答对一点给$分$答 对两点给*分$答对三点给-分& 2'!#守望稻田%本意是指守望乌苏里江江畔的稻田'"也指岳父在十年守望稻田的过程中$皈依了自己自然淳 朴慈祥的本性$从而表达了作者对岳父的崇敬与想念'#同时启迪我们在这个物欲横流的世俗世界中$要拥 有清醒的认识$安于本心的纯明)温良$保持那一种纯朴)简单的人生及那一种快乐)自然的生活$守望我们的 精神家园"!答对一点并分析给*分$答任意两点并分析给0分"不结合文本分析酌情扣分& #%')!元初$知明州$两浙转运使差役法复行$诸道处画多仓卒失叙$独晋卿视民所宜而不戾法指"& ##'(*解释有误"根据明清的科举制度$凡是习举业的读书人$不管年龄大小$未考取生员!秀才&资格之前$都 称为童生或儒童"+ #$'.!#并向大理寺卿进言%有误$依据#入为大理少卿$迁卿%$他自己就是大理寺卿"& #*'!#&登州妇人谋杀丈夫$郡守许遵逮捕妇人调查询问!认为应该减刑&$王安石又支持许遵的观点"!译出大 意给$分'#执%#按%#主%三处$每译对一处给#分& !$&奉命出使自有原则$三尺法俱在$难道还要刺探皇帝的意思而任意轻重吗,!译出大意给$分'#指%#刺 候%两处$每译对一处给#分$句式#岂--乎%译对给#分& #,'.+!答对一项给$分$两项全对给-分&!.'#把秋景写得艳美$映衬出词人开朗的胸怀%分析不对"这里描 写了一派凄美的秋景$#黄花在霜降之际绽放%$以此为下边抒发词人内心的矛盾感慨作势"+'#展现了词人 的闲适)冲淡之意%分析有误"词的上片写词人的闲居生活$下片写作者虽隐家闲居$却对国事忧心忡忡" 此句有承转过渡之效$#徙倚望%在平静中也隐含了词人南渡后的心底波澜"& #-'!隐逸气(词人的晚年$退隐与衷心国事是矛盾的$#徙倚望沧海$天净水明霞%#归来三径重扫$松竹本吾 家%$他想拥太湖山水自娱""狂放气(#为问山翁何事$坐看流年轻度$拚却鬓双华%$#恨悲风%#怨胡笳%$他 始终无法忘怀国家的安危$时刻惦念着抗金战事"#英雄气(壮志难酬)英雄空老的感喟$时刻纠缠着词人$ 但在这种矛盾而又痛苦的心态里$对国家命运的关注仍然是主要的$所以词的末句才显得激越凄楚而慷慨 悲凉(#谁似东山老$谈笑静胡沙.%!任选两点意思对即可$每概括出一点并结合词作内容分析给*分& #0'!#&半卷红旗临易水!霜重鼓寒声不起!!$&主人忘归客不发!!*&君子生非异也!善假于物也!每答对一 六校联考语文试题!!"参考答案"!# 书 空给#分$有错别字不给分& #&'(!!盘根错节(树根盘绕$枝节交错"比喻事情复杂$纠缠不清""首当其冲(比喻最先受到攻击或遭到灾 难"用在此处语境不合"此处语境表达的是#热衷提拔自己人最严重%的意思"#养痈遗患(留着毒疮不去 医治$就会成为后患"比喻纵容包庇坏人坏事$结果会遭受祸害"$不忍卒读(不忍心读完"常用以形容文 章内容悲惨动人"此处应用#不堪卒读%"#不堪卒读%同#不忍卒读%$形容文章写得凄惨悲苦$令人心酸$不 忍读完'现也指文章粗劣$使人不肯读下去"%云谲波诡(好像云彩和水波那样$形态不可捉摸"原形容房 屋构造就像云彩)波浪一