高考语文专题复习总结词语实词虚词课件.pptx

高考语文专题复习总结词语实词虚词近义实词辨析主要是弄清近义实词之间的细微差别。近义实词的特点是“同中有异”或”大同小异”。去同析异,仔细辨别,才能准确运用。辨析近义实词可以从以下几个方面来考虑:
(一)从词义方面辨析
1.弄清侧重
近义词有一个特点:基本上有相同的语素,同时也有不同的语素。分析不同语素的意义,找出它们的细微差别,把握各自的词义侧重点,才不会用错。
依次填入下列各句加横线处的词语,恰当的一组是()
①作为2008年度感动中国的十大人物之一的韩惠民和他妻子徐敏芳相濡以沫的关系同样让观众感动得热泪盈眶。
②面对老师的问候,他满脑子的烦恼顿时烟消云散。
③三年不见,今年暑假竟然在大街上不期而遇,她地拉着老同学的手说个没完。
A.亲切亲热亲密B.亲密亲切亲热
C.亲切亲密亲热 D.亲密亲热亲切【解析】“亲密”的意思是感情好,关系密切;“亲切”形容热情而关心;”亲热”的意思是亲密而热情。不同的语素显示了三个词各有侧重,“亲密”重在彼此关系感情密切,没有隔阂;“亲切”重在上对下的关心,感情真挚而恳切;“亲热”重在显示彼此间态度的热情。
【答案】B依次填入下列各句加横线处的词语,恰当的一组是()
①经历了这么多的磨难,但他还是人心是好的。
②讲诚信,每一个值得他人的同志,应该是每个公民的为人
准则。
③鲁迅是中国革命最可的朋友。
A.相信信赖信任 B.信赖信任相信
C.相信信任信赖 D.信任相信信赖
【解析】“相信”:认为正确或确实而不怀疑;“信任”:“相信”而敢于托付;“信赖”:“信任”并依靠。几个词的词义由轻而重,后两个词的感情色彩较浓。
【答案】C3.辨明范围
不同词语用于不同范围。例如:“战争”和“战役”都是指武装战争,但“战争”所指范围较大,如“抗日战争”“解放战争”,而“战役”所指范围较小,如“淮海战役”“渡江战役”等。
依次填入下列各句加横线处的词语,恰当的一组是()
①一个大的事物,在其发展过程中,着许多矛盾。
②显然地,这”大家”也我在内。
③这一个万象、光彩夺目的计划,不但总结了过去六年间
的成就,它还绘出了未来幸福生活的蓝图。
A.包括包含包罗 B.包含包罗包括
C.包括包罗包含 D.包含包括包罗
【解析】这组词汇中,“包含”“包括”“包罗”三个词同义,都是“里边含有”的意思,但适用的范围依次由小而大。
【答案】D(二)从色彩方面辨析
词的色彩意义主要是指词义中的感情色彩和语体色彩。有些词在指称客观事物或现象时表明了人们对该事物或现象的爱憎、褒贬等感情,这就是词义中的感情色彩。例如:“果断”“决断”“武断”都有毫不犹豫地做出决定的意思,但“果断”是褒义词,“武断”是贬义词,“决断”是中性词。有些词语由于经常在特定的语体中使用,便带上了某种语体所特有的色彩,这就是词义中的语体色彩。例如:“诞辰”与“生日”,“商榷”与“商量”,前者用于书面语,后者用于口头语。不过,词语的感情色彩、语体色彩,有时为了追求某种特定的表达效果也是可以活用的,比如褒词贬用、大词小用、庄词谐用、谐词庄用等等。这些都属修辞方面的问题,兹不详论。1.把握感情色彩
许多词语具有褒、中、贬不同的感情色彩。是褒义的不能贬用,是贬义的不能褒用,如“爱护”与“庇护”,前褒后贬,不可混用。
填入下列句中加横线处的词语不恰当的是()
这所希望小学在”阳光行动”的帮助下,整个校舍一新。
A.粉饰 B.修饰
C.修葺 D.修缮
【解析】本句中加横线处选哪个词,得首先区分一下各词的感情色彩。“粉饰”常指装点门面,掩盖实际,带有贬义;“修饰”“修葺”“修缮”则指修整装点,使外表整洁美好,不含褒贬色彩。结合语言环境,该空唯一不应填入的便是“粉饰”一词。
【答案】A2.区分语体风格
有一些词语具有语体风格的差异,有的是口语,有的是书面语,有的是政论用语,有的是描写性用语。如果不注意词语的语体色彩,用得不合适,就会使人感到很不协调。
下列两句中加横线处应当填入的词语恰当的一组是()
①微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖,目前已成为载人航天领域一个解决的严重问题。
②思考了一夜,爷儿俩决定明早进城买粮种。
A.亟待动身 B.急需动身
C.急需启程 D.亟待启程
【解析】两句加横线处应填入哪一组词语,得根据语体色彩来断定。“亟待”比“急需”的书面语体色彩更浓,符合①句具体语境,应当选“亟待”。“启程”书面语体色彩浓,“动身”口头语体色彩浓,结合语言环境当选口头语“动身”。
【答案】A(三)从用法方面辨析
1.分辨对象,兼顾多少
有一些词语,使用时要注意它的对象,是用于自己还是用于他人,是表谦称还是表敬称,不能不弄明白。如“抛砖引玉”是谦词,只能用于自己;“惠赠”“惠存”是敬词,只能用于他人。对于这类词,若不分辨对象,随意使用,就会闹笑话。
下列两句中加横线处应