2022学校建设工作汇报 (4).doc

学校建设工作汇报各位领导、各位专家：你们不辞辛劳、冒着严寒来到我校验收、指导合格学校创建的阶段性工作在此我谨代表桥江镇中学全体师生对你们的光临表示热烈欢迎。现在我就学校创建合格学校情况作简要汇报。一、学校的基本情况学校创办于1978年9月原名桥江公社中学；1989年起改称桥江镇中学。目前学校总占地面积10361.5平方米生均11.5平方米；校舍建筑总面积5406平方米生均6平方米；校园里有200米环形跑道教学功能用房30间实验室用房6间电脑60台。现有在职教师53人其中专科以上学历51人；现有教学班15个。在校学生901人。学校是XX市首批农村示范性学校是市级花园式学校是“十五”省级重点课题研究单位；学校多次被评为XX县区“教育教学先进单位”、“德育工作先进单位”、“先进基层工会”和“常规管理先进单位”是我县初级中学中的“一类学校”是一所办学条件优雅、规模较大、设施齐全的农村初级中学。二、以创建为动力办学质量和办学条件再上新台阶（一）务实工作不断强化创建意识。1、领导重视创建工作坚强有力。学校把创建作为推动义务教育发展的强劲动力成立了创建工作领导小组和工作小组制定了周密有效的工作方案校长亲自挂帅行政领导分工负责。自接受创建任务开始学校全体行政人员认真学习《XX省义务教育合格学校验收标准》和《XX省义务教育办学标准（试行）》针对现状找出不足确定后段工作要点和奋斗部标。学校先后召开了全体教职工动员会、行政专题研究会、有局领导和乡镇领导参加的专题议教会、工作小组碰头会和教师工作布置会。县教育局主要领导和有关股室领导多次来我校检查指导提出意见、部署工作学校营造了良好的创建氛围分段落实了创建任务。2、工作务实创建工作卓有成效。自2008年5月创建工作开展以来领导小组成员牺牲了大部分节假日或忙于材料的收集整理或亲临施工现场指挥督工工作小组成员经常加班加点至深夜。在创建过程中全体行政人员坚持“以创建为动力促管理水平和办学质量的提高”做到“软件、硬件双达标”收集整理了40余本资料基本完成了建设项目和校园硬化建设完成了实验室内仪器柜、仪器的建设与配备。校容校貌大为改观各项设施设备基本达标。（二）规范管理积极改善育人环境1、实施科学管理办学品位不断提升。我们通过不断改革与创新管理方法学校的科学管理迈出了可喜的步伐。近年来我们着重突出“四抓”抓出了学校的新气象。一是抓行政履职。学校的管理单靠校长一人的努力是不现实的。我校全体行政人员分工合作协调共赢。三个副校长分管财务后勤、教学教研、出勤师训政教主任管学生教导主任管教学总务主任管财务办公室主任管事务。此外我校还实行“行政人员值周制”和“联系制度”一个行政领导分别联系一班级、三个学生担任联系班级和联系学生的辅导员、服务员。在行政履职方面我们要求重管履行七个职责：管导向在全体教师中树立“以人为本”的人性化管理理念；管质量旗帜鲜明地抓好教育教学质量；管学习每周召开一次干部例会每期举办一期教职工培训组织学习成功的教育教学经验并结合学校实际灵活运用逐步形成自己的办学特色；管落实引导教师脚踏实地抓工作求真务实促发展；管死角根据在教学管理、教师队伍管理、学生管理中存在的盲点做好预防工作提高工作的针对性和实效性；管人心想教师所想急教师所急设身处地的为教师解决实际问题；管协调充分发挥各级组织的作用增进交流协调工作发挥各自智慧形成推动发展的合力。二是抓制度建设。制度建设是内涵发展的重要落脚点。一是进一步修改、完善和健全了各项规章制度重点修改完善了《支教方案》、《绩效工资考评发放方案》、《质量奖惩方案》和《学生违纪处理方案》汇编了较为科学完备的《桥江镇中学规章制度》使学校管理真正做到了有“章”可依有“法”可循。二是初步建立了质量控制体系制定了相关考核评估方案明确目标、落实责任、奖励到位调动了教职工积极性和创造性。三是为加强对各处室和全体教职工的考核评估学校制定了《桥江镇中学行政人员岗位目标考核实施方案》和《桥江镇中学教职工岗位目标考核方案》促进了学校工作的有序开展。三是抓情感沟通。我们坚持以人为本注重情感管理倡导“寻找内心的宁静、寻找工作的幸福、寻找人生的意义”等理念定期举办“庆祝教师节”、“相聚老人节”等活动对教职工工作和生活予以全方位的关怀努力让全校教职工快乐工作和幸福生活。学校每期组织一次教职工篮球赛、棋牌赛和参与学生的歌咏会、运动会、野外活动、演讲比赛等以丰富教职工业余生活。学校发挥工会的桥梁作用每年举行一次“教代会”及时了解广大教职工的生活状况真心实意地与广大教职工交朋友创设了团结、信任、平等、和谐的工作和生活氛围激发了教职工工作热情。四是抓民主管理。我们坚持推进民主进程切实