浅谈游戏教学法在对外汉语教学中的应用的任务书.docx

浅谈游戏教学法在对外汉语教学中的应用的任务书
任务书
题目：浅谈游戏教学法在对外汉语教学中的应用
要求：本文要以对外汉语教学为主要背景，探讨游戏教学法在对外汉语教学中的应用。需要包括以下几个方面的内容：
1.简要介绍游戏教学法的概念和特点；
2.分析游戏教学法在对外汉语教学中的优势；
3.介绍游戏教学法在对外汉语教学中具体的应用，并举例说明；
4.探讨游戏教学法在对外汉语教学中的不足之处以及如何加以解决。
要求字数：不少于1200字。
正文
1.游戏教学法的概念和特点
游戏教学法是一种寓教于乐的教学方法，它通过游戏达到教学目的。它的特点是重视学生的兴趣和参与性，鼓励学生积极参与，创造良好的沟通和互动氛围。游戏教学法可以激发学生的学习热情，促进他们对学习的理解和记忆。
2.游戏教学法在对外汉语教学中的优势
首先，对外汉语学习者通常是成年人，他们的学习效果受到很多因素的制约，如焦虑、压力和学习动力不足等，而游戏教学法可以通过创造愉快的学习氛围，缓解这些负面因素的影响，使学生更放松自然地获得知识。
其次，对外汉语学习者的母语环境和文化差异较大，学习的难度系数较高，容易造成沮丧和挫败感，而游戏教学法可以通过形式多样、内容丰富的游戏，吸引学生的注意力，注重培养学生的语言运用能力和文化意识，使学生因此获得成就感，从而激发他们学习汉语的热情。
此外，游戏教学法可以促进学生之间的交流和互动，增强学生对语言的实际运用能力。游戏中的语言模拟现实场景，能够帮助学生更好的理解和掌握语言的运用技巧。
3.游戏教学法在对外汉语教学中的具体应用
游戏教学法在对外汉语教学中具体应用较多，可以运用在语音、语言、听力、口语和写作方面。
在语音教学中，可以通过拼图、拼音游戏等游戏形式，让学生通过游戏的方式掌握正确的发音方式和语音规律。
在语言教学中，可以通过填词、新词速记等形式的游戏，让学生更好的掌握词义、语法和句式等语言知识。
在听力教学中，可以通过听写游戏和问题回答等游戏形式，帮助学生提高听力和理解能力。
在口语教学中，可以通过模拟对话、猜谜游戏等游戏方式，让学生加强口语交流能力和表达能力。
在写作教学中，可以通过组词、连词成句等游戏方式，让学生加强汉语书写能力和语言组织能力。
4.游戏教学法在对外汉语教学中的不足之处以及如何加以解决
游戏教学法的缺点在于游戏型教学较容易让学习者的思维过程停留在游戏本身，影响正常的知识学习、理解和记忆，而且过度的游戏教学容易让学习者出现沉迷游戏，从而影响到正常的学习进程。
为了解决这些问题，教师应该有针对性地选择教学内容和游戏形式。每个游戏都应该明确其背后的教学目的，让学生明确知道在游戏中学到的技能或知识可以应用到其他领域。教师还应该监督学习进程，避免学生沉迷于游戏中，让游戏成为辅助教学而不是替代教学。
结论
游戏教学法在对外汉语教学中具有很大的优势。通过丰富多样的游戏形式，可以创造出良好的学习氛围，增强学生的学习兴趣和技能，促进他们的语言和文化认知能力。然而，教师在应用游戏教学法时也需要注意方法和策略，避免让游戏的过度压缩到正常教育工作中。