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英语会话中刻意曲解的关联视角研究的任务书
任务书
研究题目：英语会话中刻意曲解的关联视角
研究背景和意义：
英语已经成为一种全球通用语言。随着全球贸易、旅游和文化交流的不断增加，英语的重要性越来越显著。人们不仅需要会读和写英语，还要会说和听英语。在不同领域和不同场合中，英语的应用也不尽相同，掌握英语会话技能成为必备的能力之一。
然而，对于非英语母语的学习者来说，英语会话也许是最难掌握的技能之一。这是因为在实际的英语会话中，与母语不同的文化、语法和表达方式等因素会影响英语学习者的口语交流能力。在这种情况下，学习者可能会刻意曲解英语会话中的含义和信息，以达到更好的沟通和理解效果。
因此，本研究旨在探究英语学习者在口语交流中刻意曲解的关联视角，以及相关因素对学习者对话语的理解和表达的影响。本研究的目的是帮助英语学习者更好地理解和运用英语口语交流技能，提高他们的英语口语交流能力。
研究内容：
本研究将探讨以下三个方面的问题：
1.英语学习者刻意曲解的关联视角
英语学习者在口语交流中经常会遇到陌生的词汇、语法和表达方式等问题，这些问题可能会导致学习者刻意曲解口语交流中的含义和信息。本研究将通过对英语学习者的口语会话进行分析，探讨学习者为了更好地理解和表达信息而对话语进行的刻意曲解历程。
2.影响英语学习者刻意曲解的因素
影响英语学习者刻意曲解的因素有很多，例如文化背景、语法知识水平、口语交流经验等。本研究将通过调查问卷和访谈等方法，探讨这些因素对英语学习者刻意曲解的影响。
3.影响英语学习者口语交流能力的因素
英语学习者的口语交流能力不仅受到刻意曲解的影响，还会受到其他因素的影响，如与母语不同的文化背景、音调和发音等。本研究将通过收集英语学习者的录音和观察他们的口语表达行为，探究这些因素对英语学习者口语交流能力的影响。
研究方法：
本研究将采用以下几种方法：
1.口语交流分析法
本研究将采用口语交流分析法对英语学习者的口语交流行为进行分析和记录。这种方法不仅可以帮助研究者获取有效的数据，也可以帮助研究者获得关于英语学习者口语交流的实质性信息。
2.调查问卷法
本研究将采用调查问卷法对一定数量的英语学习者进行问卷调查，以收集有关英语学习者刻意曲解的信息和相关因素的数据。通过问卷调查可以更全面地了解英语学习者的实际情况。
3.访谈法
本研究将采用访谈法进行英语学习者的深度访谈，在访谈中将获取有关英语学习者刻意曲解和口语交流中的各种问题的信息。通过访谈可以更容易地获取英语学习者的个性化信息和观点。
预期成果：
1.学术方面：本研究将为英语学科的教学研究提供重要参考。本研究可以揭示学习者刻意曲解的视角及其相关因素，同时可帮助教师更好地了解该问题，并对其进行相应的教学策略改进。
2.实践方面：本研究将为英语学习者提高其口语交流能力提供具有指导性的参考。同时，也可以帮助英语学习者更好地理解和应用英语会话技能，提高其口语交流能力和学习效果。
3.社会方面：本研究可以提高人们对英语学习者的关注，并推动有关教育机构和政府部门的关注和支持，为英语学习者提供更好的学习环境和资源。
总结：
英语学习者在口语交流中可能会刻意曲解口语交流中的含义和信息。本研究旨在探究英语学习者在口语交流中刻意曲解的关联视角，以及相关因素对学习者对话语的理解和表达的影响。本研究可以为英语学习者和教学研究提供重要参考价值，同时也可以促进社会对英语学习者的关注和支持。