现代汉语反身代词“自己”的动态照应研究的任务书.docx

现代汉语反身代词“自己”的动态照应研究的任务书
一、研究背景
反身代词在汉语中一直以来都是一个重要的语词类别，而在现代汉语中，反身代词“自己”更是被广泛使用。随着社会的不断发展和进步，反身代词“自己”在语言中的应用越来越多样化和复杂化，如何准确使用反身代词“自己”，掌握其动态照应，已经成为现代汉语语法和语用学的重要课题。
二、研究目的
本研究旨在分析现代汉语中反身代词“自己”的动态照应，探讨其在不同语境下的使用方式和规律，进一步明确其在语言中的作用和功能，并提出相应的教学建议。
三、研究内容
1.反身代词“自己”的语法特点和含义。
2.反身代词“自己”在汉语中的使用情况及其与其他语法结构的关系。
3.反身代词“自己”的动态照应在汉语中的具体表现和规律。
4.分析反身代词“自己”在不同语境下的使用方式和意义。
5.提出反身代词“自己”在汉语教学中的应用建议。
四、研究方法
本研究采用文献资料法和实证研究法相结合的方法。通过对相关文献的搜集和分析，了解反身代词“自己”在现代汉语中的使用情况和特点，再通过对实际语料的分析和总结，发现其动态照应的规律和特点，进一步分析其在不同语境下的使用方式和含义。最后，结合实际教学实践，提出反身代词“自己”在汉语教学中的应用建议。
五、研究意义
本研究对于加深了解现代汉语反身代词“自己”的使用规律和语言功能，拓宽语言教学的视野，提升语言教学的实效性，具有一定的理论和实践意义。
六、研究结构
本研究分为以下章节：
第一章：研究背景及意义
第二章：反身代词“自己”的语法特点和含义
第三章：反身代词“自己”的使用情况及其与其他语法结构的关系
第四章：反身代词“自己”的动态照应规律与特点分析
第五章：反身代词“自己”在不同语境下的使用方式和意义分析
第六章：反身代词“自己”在汉语教学中的应用建议
第七章：总结与展望
七、研究计划
本研究的时间安排如下：
第一阶段：文献收集与分析，了解反身代词“自己”的语法特点和含义。时间：1个月
第二阶段：数据收集与分析，分析反身代词“自己”的使用情况及其在语言中的作用和功能。时间：2个月
第三阶段：实证研究，探究反身代词“自己”的动态照应规律和特点。时间：3个月
第四阶段：分析反身代词“自己”在不同语境下的使用方式和意义，并提出相关的教学建议。时间：2个月
第五阶段：论文撰写和审核。时间：1个月
八、研究限制
本研究的限制在于数据的收集难度和研究内容的深度限制。由于反身代词“自己”的使用情况十分复杂，因此需要有充足的语料支撑才能进行深入的研究分析。同时，研究者对于动态照应的理解和掌握程度也是影响研究深度和广度的因素。