高校辅导员博士生的培养研究--基于就读经验的调查的任务书.docx

高校辅导员博士生的培养研究--基于就读经验的调查的任务书
任务书
一、题目：高校辅导员博士生的培养研究--基于就读经验的调查
二、研究背景和意义：
博士研究生是高等教育的最高层次，承载着社会对高等教育人才的期望。辅导员是高校中至关重要的一员，其扮演着帮助学生发展、拓展学生眼界、督促学生进步等多重角色，为学生的成长打下了坚实的基础。高校辅导员博士生的培养研究涉及到高等教育、博士教育和辅导员教育的多方面问题，将有助于完善博士研究生的培养机制，加强高校辅导员队伍的建设，提升高校辅导员的专业水平，进一步推进高等教育水平的提升。
三、研究内容：
本研究将基于就读经验的调查，对高校辅导员博士生的培养进行研究，主要包括以下内容：
1.研究高校辅导员博士生在博士教育阶段对于辅导员教育的反思和认识，分析其认为自身在博士教育阶段获得的辅导员工作知识和技能的实际情况。
2.研究高校辅导员博士生对于辅导员教育内容、课程设置的看法和建议，分析辅导员教育需要加强的部分。
3.研究高校辅导员博士生对于辅导员工作特点的认知和理解，分析在博士阶段他们的辅导员实践经历，探究理论与实践之间的契合度，发掘博士生实践过程中容易遇到的问题和难题。
4.研究高校辅导员博士生对于自身能力提升和发展的需求和期望，探究他们在博士教育阶段实现辅导员能力提升的可能性和途径。
四、研究方法：
本研究主要采用问卷调查法、半结构式访谈法、现场观察法等研究方法，其中问卷调查是主要的调研手段，半结构式访谈和现场观察则是对数据结果的进一步加工分析，以确保数据的客观真实性和准确性。
五、预期结果：
通过本研究，期望得到以下结果：
1.发现高校辅导员博士生对于辅导员教育的认知和理解的局限性，了解其需要加强的内容和方法；
2.发现高校辅导员博士生对于辅导员工作的实践经验、存在的问题和经验教训；
3.探究高校辅导员博士生在博士教育阶段实现辅导员能力提升的可能性和途径，以及高校辅导员博士生未来发展的方向和需求。
六、参考文献：
1.詹慧儿，2012年，高校辅导员职业发展问题研究，南方科技大学硕士论文；
2.罗凌鸣，2017年，高校辅导员的问题研究，上海师范大学硕士论文；
3.慕仙峰，2020年，高校辅导员工作能力提升的途径与方法研究，清华大学硕士论文。
以上仅为参考文献，具体参考文献来源，要根据实际情况来定。
七、研究进度及计划：
|时间|工作计划|
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|2021年3月~5月|完成调查问卷的编制和设计，正式发放问卷调查|
|2021年6月~8月|对调查数据进行整理和初步分析|
|2021年9月~11月|进行半结构式访谈和现场观察数据的深入分析|
|2021年12月~|撰写研究报告|
八、研究团队：
本研究由学院指导老师为负责人，指导学生研究。本研究学生来自高等教育研究专业，拥有扎实的研究背景和相关知识。
九、经费分配：
本研究所需经费包括问卷调查的印刷和发放、半结构式访谈的场地和设备，以及学生的研究报酬等方面，总计预计需要10,000元左右。经费来源自学院科研基金。
十、研究成果投稿：
本研究报告预期在学术会议上进行宣读和展示，后可提交至相关期刊进行投稿。