教育伦理视域下中小学教师创生行为研究的任务书.docx

教育伦理视域下中小学教师创生行为研究的任务书
一、研究目的和背景
中小学教师是一个重要的教育主体，其教学理念和教育行为对学生的成长具有重要影响。在现代社会中，教育领域的竞争也越来越激烈，许多学校和教师们都希望能够通过创新教育方式来提高学生的学业成绩和思维素质，同时也要注重教育伦理标准的贯彻和执行。因此，教育伦理视域下中小学教师创生行为研究具有重要意义。
本研究旨在通过探讨教育伦理视域下中小学教师的创生行为，了解当今教师的创新教育方式和教育伦理标准的贯彻情况，以及教师在教育伦理方面面临的一些困难和挑战，旨在为中小学教师的创新教育提供参考和指导。
二、研究内容和方法
1、研究内容
（1）探讨教育伦理的概念和相关理论。
（2）分析教育伦理视域下的创生行为的意义和作用。
（3）调查中小学教师创生行为的现状和存在问题。
（4）研究教育伦理标准在创新教育中的贯彻情况。
（5）梳理教师创生行为中存在的伦理问题和解决方法。
（6）提出教育伦理视域下中小学教师创生行为的建议和反思。
2、研究方法
（1）文献研究法：通过查阅相关文献和资料，分析教育伦理概念和创新教育的相关理论，梳理教育伦理视域下中小学教师创生行为的相关问题。
（2）问卷调查法：通过问卷调查的方法，调查中小学教师在创新教育过程中遇到的难题和困难，了解教育伦理标准的贯彻情况。
（3）访谈法：对一些中小学教师进行访谈，深入探讨教育伦理视域下中小学教师创生行为的具体问题。
三、研究计划和预期结果
1、研究计划
（1）第1-2周：文献调研、资料搜集与整理。
（2）第3-4周：设计问卷并进行调查。
（3）第5-6周：完成访谈工作。
（4）第7-8周：统计和分析研究数据，提炼研究结论。
（5）第9-10周：撰写研究报告初稿，反复修改。
（6）第11-12周：完成研究报告，提交验收。
2、预期结果
（1）呈现教育伦理的相关概念和创新教育的理论。
（2）探究教育伦理视域下中小学教师创生行为的现状和相关问题。
（3）深入挖掘教育伦理标准在创新教育中的贯彻情况。
（4）分析教育伦理问题所在和解决方法，提出中小学教师创生行为的建议和反思。
四、论文结构和参考文献
1、论文结构
（1）引言
（2）文献综述
（3）研究方法
（4）研究结果分析
（5）结论
（6）参考文献
2、参考文献
（1）郭林：《从教育伦理的角度论中小学教师的职业道德建设》。
（2）胡慧：《论中小学教师创新精神的培养与发展》。
（3）张颖：《教育伦理视域下中小学教师创新能力的培养研究》。
（4）程媛媛：《探析教育伦理与创新教学的关系》。
（5）赵明珠：《教育伦理问题探究与解决对策》。