预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

第3课短文两篇蝉贝壳同步练习 (一)课内基础 1.给下列加点的字注音。 收敛()贝壳()零()落卑()微 2.给下列形似字注音并组词。 蝉()()敛()()恕()()微()() 禅()()剑()()怒()()徽()() 3.根据下列的解释,在括号里填写出自本课的成语或短语。 ①收拢,合拢。() ②持续嘈杂,是人厌烦。() ③卑贱微小,地位低下。() ④形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。() 4.对两篇短文理解有误的一项是()。 A.《蝉》中写到蝉的叫声使人“很烦”“聒聒”,后面又说“那是蝉的生命意义”,这是前后矛盾的。 B.《蝉》这篇短文通过写蝉“17年埋在泥中”与蝉“活一个夏天”的对比,突出了蝉的生命意义。 C.《贝壳》通过写古人采用贝壳来做钱币,表现了人们对贝壳的珍视,突出了贝壳精致的特点。 D.《贝壳》一文从贝类死去而贝壳长存得到启示,引发了作者对生命意义的思考,表达了作者想要“留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西”的美好愿望。 5.假如你是那只在地下埋了17年,却只能活一个夏天的蝉,你会怎么想,又会怎么做,记下你的想法和做法。 6.请从课文中选择让你体会最深的句子或词语,写下你独特的感悟。 文中的词、句: 你独特的感悟: (二)中考链接(★★) 7.(2006年衡阳市中考题)下面句子中成语运用准确的一项是() A.桂林的山水黄山的松,真是巧夺天工。 B.同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。, C.谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。 D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮目相看。 8.(2006年昆明市中考题)根据提示仿写句子。 合上书页,静静躺在床上,我不禁思绪万千。是啊,人的生命是那样短暂而宝贵,我无法增加它的长度,但我可以努力增长它的宽度。在人生的旅程中,我要做勇敢的攀登者,用脚步丈量每一座山峰;我要做无畏的航行者,用双桨征服每一处险滩;我要做 ,。 9.(2006常州市中考题)观看下面一幅漫画,按要求答题。 (1)用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题(不超过6字)。 (2)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。 (选自《中国漫画》作者曹开翔) 【理解感悟】 一、语言品味 品味下面的句子的含义。 10.“斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!” 11.“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?” 二、阅读理解 (一)课内阅读:阅读《蝉》和《贝壳》,回答问题。 (甲)蝉 ①今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没零落,就听见断续的蝉声了。近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦。 ②一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤动,没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小,却那么响,竟响彻一个夏天!曾这样问:何必聒聒?那只不过是一个夏天罢了! ③朋友说:知道吗?它等了17年,才等到一个夏天。就只有这个夏天,它从泥土中出来,从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。 ④17年埋在泥中,出来就活一个夏天,为什么呢? ⑤朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续,必须好好活着。哪管是90年,90天,都不过要好好地活过。 ⑥哦!那是蝉的生命意义! ⑦斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒! (乙)贝壳 ①在海边,我捡起了一枚小小的贝壳。 ②贝壳很小,却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币!在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊! ③在海边捡起这一枚贝壳的时候,里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去,在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是,为了这样一个短暂和细小的生命,为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多A、多B、多么地C啊! ④比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点儿呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢? ⑤请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。 ⑥在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!” 12、联系上下文,在(乙)文中A、B、C三处依次应填入的词语是: A、B、C、 13、(甲)文第⑥段加点的字“那”指什么? 14、试从内容和写法方面比较(甲)、(乙)两篇文章的异同。 15、如何看待生老病死,如何对待短暂的生命?如何让自己的生命有意义?请结合个人经历或联系名人事例谈谈你的理解。 (二)课外阅读:(2006年南京市中考题)