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老师爱我,我爱老师作文1000字 篇一:关于老师的作文1000字 关于老师的作文1000字 关于老师的作文:数学老师的“三把火” “求一个数的几分之几是多少……”,站在讲台上讲课的是我的数学老师何老师。何老师是五年级才教我们的,记得那时我们班的淘气是全校有名的,弄的原先教我们的罗老师也向我们‘‘投诚”.因此学校派了一位新的数学老师来教我们,我们全班同学都猜想着新老师是谁.何老师刚进教室时,我打量了他的模样:挺慈祥的,短头发,浓浓的眉毛,一双炯炯有神的眼睛,高鼻梁。看着他一副温文尔雅的模样,我不由地想:这位老师太软了,别提教书了,本人先泥菩萨过河----本身难保。何老师走上讲台对我们说:“大家好,我是你们新数学老师何老师。”接着在黑板上写出我们四年级时三个班的数学期考情况,并决心十足的说会赶上别班的。看着老师决心十足的模样,我暗暗心想:俗话说“新官上任三把火”,这应该是老师的第一把火----柔火。开开场老师仍然安安静静地教书,我们班也是风平浪静.可两三周后,何老师大发雷霆了,缘故是龙辉源上课不听讲,被老师拉上讲台,从老师看我们的眼神中,我能够揣摩老师的心理:老虎不发威,你们当我是病猫呀!过了一会儿,老师愤慨的目光变柔和了,他转过身对龙辉源说:“你上课要听讲,这件事老师不对,你能原谅老师吗?”龙辉源猛点头后,快速走下讲台。讲台下的我们先是心惊,后是捧腹大笑。何老师点起了第二把火----训火。之后老师的每次发火都是火上添油,我对何老师的印象只有一个字----“凶”。直到六年级,也确实是如今,发生了一件事,使我改变了对何老师的看法。 那是前几个周的一天,老师来修我们班坏了的两盏灯,起初仍然安稳无恙,可过了一会儿,意想不到的事发生了,“咣当”一声,老师从桌子上跌了下来。我们几个同学忙跑过去扶起老师,老师手脚都有伤,更严峻的是老师左手上有一个伤口,能够看到里面的肉了。我们焦急地征询:“老师,疼吗?”老师忙说:“没事。”可他皱起的眉毛让我们明白老师特别疼特别疼。有一位男同学说:“老师踩的桌子原先就坏了。”我们忙责备他明明明白那又为什么不扶桌子呢?他可能感到自责了,变得无话可说。老师又说:“没事。”说得那般轻松,那般自然。之后又踩上一个桌子接着修灯了。我们小心翼翼的 扶着,生怕老师再受伤。看着老师的身影,我想到的是深深的自责和悔恨。老师终于点起了第三把火——心火。 每次看到那两盏亮堂的灯,我想到的不是老师受伤的情景,而是一位老师对待学生象亲子女的心,老师尽管特别凶,但他的内心所想无人知晓,他宁愿我们怕他,也不愿我们放纵不羁。 老师,为了您,我们都愿意扯谎 是您滋养着我们这些柔嫩的祖国之花,您就像辛勤的园丁一样,培育我们成长,传授我们知识。您,中等身材,有一头棕色的卷发,雪白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着您那双沉稳得来又亮堂的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。您平易进人,上课特别认真。讲课时,您常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听,让我们一边听故事一边学知识,使我百听不厌。 无时无刻,都是您昼夜不停地为我们操心:深夜里,我们已经进入了甜美的梦乡,而您却在皎洁的月光下,微微的灯光下为我们修正作业;白天,您又站在讲台上,引领我们进入知识的海洋,在知识的海洋里巡游。您认真地去把每一粒种子传播给我们,并让它发芽、开花、结果,结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁,不用说你们已经明白,她确实是我们最仰慕、最熟悉的人——英语老师。老师有着深沉的知识含量,但您却有一个不愉快的经历。两年前,您快为一个小小的病,丧失了性命。 虽说老师严峻,不过这是为了我们。但就在不久前,一位学生的家长因愤慨,把老师您给告了。上数学课时,老师急冲冲的占了这节课。数学老师不明白是什么重要的事,因此跟英语老师争吵了起来。数学老师被迫走了。英语老师坚强的给我们讲了内容——‘小孩们,老师都是为了你们好,你们内心应该都明白的。尽管我每天都会给你们拖课,这也是为了你们啊。如今竞争剧烈,我不得不强求你们补课。但有些家长不理解我们当老师的心啊,把我告到教育局了。假设有生疏人征询我们班上有几个人补了课,你们得说24个。尽管让你们昧着良心扯谎有点不妥,但为了帮老师这一回你们就必 须扯谎了。’说完这句,老师的盈眶挤满了眼泪,那泪是多么的真诚,同时泪水表达了老师需要我们的协助。但老师的却仍然没让眼泪流下来,这是为什么呢?是怕跌破眼镜,要面子吗?是不需要我们的怜悯,仍然…… 这时我也哭了,老师就像是个犯人被众多的老师、校长审征询。校长为您做出了最感人的事情,为你搞了个演讲。但那时你却在与家长谈话。回来时你又流泪了,流的那么沉着。毫无坚强的一面。但连校长都那么确信我们的英语老师。全班都跑到讲台拥抱老师,擦干了您的泪水,变回往常坚强的、严峻的老师。老师的泪水感动了所