教学设计模板心得范文.docx

免责声明：图文来源于网络搜集版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益请作者与本上传人联系我们将及时更正删除。教学设计模板心得范文教学设计模板心得范文一通过观摩我觉得课堂教学中的各环节应有一定的递进性和层次性让学生尽可能的在生动形象的情境中进行学习做到学以致用。为实施好课堂教学我从日常教学中经常接触的教学设计出发探讨语文教材的教学环节设计。教学设计是运用系统论的方法设计教学问题的过程它包括分析教学问题、设计解决方法及方案、评价和修改教学设计直至获得解决问题的最优方法等几个方面。教学设计要求从教学系统的整体功能出发综合考虑教师、学生、教材、媒体、评价等诸多方面在教学过程中的具体作用强调运用“整体---局部---整体”的思维方式立足整体、统筹全局、使各教学要素相辅相成提高和确保教学系统整体的最优效应。我们通常所说的教学设计是指微观教学设计包括单元教学设计、课时教学设计和微观教学设计。其中课时教学设计是以某堂课的教学为设计对象而此处的微观教学设计则指以某个教学环节为设计对象。教学设计的操作步骤教学设计一般包括以下步骤：(1)、学习需求分析：从教材的角度出发课程教学目标是什么?教学需要具备哪些条件?(2)、教学内容分析：课时教学目标是什么?进行学习任务分析要完成学习任务需要的必备、辅助的知识技能要教哪些内容。(3)教学对象分析：了解学生学习心理、认知水平、基础知识与技能的掌握程度和学习起点水平与学习特点。(4)、确定教学目标：根据课时的教学要求结合学生的基础知识和学习能力制定明确、详细的教学目标。(5)、教学策略设计：主要解决“如何教、如何学”要同时考虑目标、内容学生、时间、教学条件等要素从争取整体教学效益的角度正确选择教学策略。如程度教学策略、发现式教学策略、认知教学策略、掌握学习策略、和谐教学策略等。(6)、教学媒体设计：根据学习目标、教学策略目标选择合适的教学媒体适时使用恰当的教学媒体在运用媒体上主张恰如其分和谐、统一不要为使用媒体而用媒体避免与整体教学过程的脱节。(7)、教学过程反馈、调控设计：教学过程是一个师生互动的动态活动过程教师要根据教学目标、重点、难点预计学生将作出的反应设计好另外的教学方法、问题和练习一旦出现非常情况教师要及时调整自己的教学进度、教学要求、教学策略和方法。(8)教学评价设计：主要包括形成性评价和总结性评价形成性评价指在课堂教学过程中提问检测不同层次学生对教学内容的理解程度的评价总结性评价是指在知识教学完成后的总体评价。在总复习中要时刻注意“信息反馈”。正如控制论创始人维纳说：“有效行为必须由某种反馈过程来提供信息看它是否达到预定目标最简单的反馈是检验任务的成功或失败。”通过反馈信息来了解已设计的教学内容与预期目的是否符合学生对知识理解和掌握。所以我在每个阶段复习教学中除了注意来自学生方面各式各样的反馈信息外还特别重视每次测验和考试的信息反馈。坚持做到按时、按量、按评分标准科学分析试卷评价试卷并注意各层次的学生学习状况和掌握知识的程度。要求学生对测验情况进行知识点、面、掌握情况及学习上的主观因素和客观因素进行分析寻找存在不足的原因。教师做好统计工作找出教学上的弱点进一步改进教学方法及时调整复习计划对不足之处立即查漏补缺。这样才能使实际掌握情况与预订的教学目标更吻合尤其要对后进生加强辅导、关心、鼓励及时表扬他们哪怕是一点滴的进步充分肯定他们。这样才能充分调动他们学习的积极性和主动性做到大面积地有质有量地提高学习成绩。教学设计模板心得范文二新的课程理念强调课程设计必须从学生的角度出发要与学生的经历和经验相联系所倡导的是以人为本以学生为主体关注学生终身可持续发展注重各种能力和创新意识的培养.课堂教学应遵循教学规律循序渐进.在本书中编者能从理论上向读者阐述数学课堂教学中教育观引领读者课堂教学设计方案能从数学课堂中概念教学命题教学复习课等教学各环节使读者从中受益非浅在我十几年的教学生涯中深深体会到一堂课的成败与课前的教学设计密不可分如若你课前能做大量的准备工作对课的重点难点进行充分的研究了解课的地位对教学目标的制定课堂中的板书课堂语言严谨性准确性能作准备大量公开课的成功应归功于课的设计.数学课堂要生活化新课程倡导用具体的有趣的富有挑战性的素材引导学生投入数学活动使课堂教学内容不再空洞枯燥拉近数学与现实的距离让学生感受到数学来源于生活产生乐于接受的心理.比如:在引入分数时新课程利用比身高的例子利用名人姚明的身高作比较让学生体会到数学的实用性;在讲角的比较大小时利用学生熟悉的足球射门来比较谁的进球机会大;在学圆的周长时教学一开始设计了这样一个问题:两个遥控模型机器人分别沿两种不同形状的赛道进行比赛一种是边长为4.7米