八级历史上册 6《戊戌变法》课件 岳麓.ppt

19世纪末，中国面临被列强瓜分的危机，面对空前严重的民族危机，部分读书人冲破“士人不得干政”的禁令，开始寻求从政治制度方面解决危机的方法。你知道右面的两位人物是谁吗？他们是怎样挽救中国民族危亡的？目标1：①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现疑点、难点，提出问题。
目标2：知道公车上书的背景、经过，掌握公车上书的影响。（重点）
目标3：了解创办的组织及报刊，以及维新派与顽固派的论战
目标4：掌握百日维新的内容、结果及历史意义，了解百日维新失败的原因及教训。（难点）
目标5：了解京师大学堂的创办和地位
目标6：通过回顾知识、动手建构知识体系，总结历史经验教训。1维新派1．背景
中国的民族危机日益严重
2．时间
_________年6月11日光绪帝颁布《定国是诏》，变法开始。
3．结果
（1）囚禁_________于中南海瀛台（2）逮捕维新人士，参与朝政的“________________”血洒菜市口
（3）_________、_________仓促逃往海外
4．百日维新
“百日维新”从1898年6月11日到9月21日，光绪帝发布了一系列的变法令，新政共推行了_______天。因1898年为戊戌年，所以也称“_________”。何谓“公车”公车上书（1）背景：甲午战争后民族危机大大加深（4）代表人物：康有为、梁启超以及各省参加科举考试的举人《马关条约》割地、赔款、开埠通商，允许日本在中国开设工厂，中国的主权进一步沦丧，民族危机更加深重，进一步暴露了清政府腐败无能的反动本质。随着民族资本主义经济的发展，资产阶级知识分子要求拒绝签订条约，抵御外侮，同时要求变法图强，挽救民族危亡。公车上书这件事反映了中国先进的知识分子什么样的精神？康有为、梁启超创办《万国公报》维新派VS顽固派（盛气凌人）你老是变法、变法呀，你知不知道，祖宗之法是不能变的，变则背天理，必然祸乱天下。论战的焦点：

论战的实质：
（戊戌变法的实质）
论战的地位：1.民族危机加深：甲午战争后列强加紧对华资本输出，并掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前加深。
2.阶级矛盾、社会矛盾的激化：清政府的统治危机不愿做亡国之君的光绪和支持他的珍妃政治方面慈禧太后戊戌六君子赴难图戊戌变法的意义：京师大学堂随堂训练——课时达标学后反思