政治高效课堂创建思路论文.docx

免责声明：图文来源于网络搜集版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益请作者与本上传人联系我们将及时更正删除。政治高效课堂创建思路论文一、做好课堂导入是打造高效课堂的首要前提对于这一点我有着非常深刻的认识。例如在教学“揭开货币的神秘面纱”这部分知识时我首先利用多媒体让学生观看了一段视频资料视频虽然简短却将我国历史上各个时期所使用的货币一一都展示在学生眼前像周朝的刀币、环钱和蚊鼻钱汉朝的五铢钱清朝的银元以及现代中国所使用的人民币等等。在观看完视频之后我向学生提出了一个问题：“货币是自然就存在的？还是随着社会历史的发展而发展的？”并要求他们在自由结合成小组的基础之上对这个问题展开研究与探讨。如此一来既大大活跃了课堂气氛有效集中了学生的注意力而且通过课前讨论活动还充分激发起了学生对这部分知识的学习兴趣促使他们在“揭开货币神秘面纱”强烈好奇心的推动下积极、主动地将自己融入接下来的学习活动之中这样构建高效课堂教学目标自然水到渠成。二、借助学生生活实际开展教学活动是落实高效课堂教学目标的必要手段相较于中小学思想品德教育高中的政治内容无论是在深度上还是广度上都有了显著的提升这就为学生更好地理解与灵活掌握带来了不小的挑战。鉴于此种情况《普通高中思想政治课程标准》做出了非常明确的指示：要立足于学生的现实生活经验把一些较为抽象以及过于理论化的知识点寓于学生的生活主题之中促使学生在熟悉的情境中实现对于所学知识点的更好体验、理解、吸收以及最终消化。”新课标的这一精神指示无疑为高效政治课堂教学目标的落实提供了无限可能。如《哲学生活》这本书主要以哲学理论以及观点为主内容虽然不难但是有着极强的抽象性特征；而高中学生由于缺乏一定的哲学修养在理解某些知识点时存在着极大的困难。鉴于这种情况我在讲解《哲学生活》这本书时格外重视教学内容与学生生活实际的密切结合力求构建起学科知识与生活现象有机结合的高效政治课堂。在教学“世界是普遍联系的”这部分内容时我向学生举了这么一个例子“：生活中我们提倡‘废旧电池要单独回收’。因为一节一号电池能使1平方米的土壤失去耕种价值使600吨水受到污染。可是污染的是水和土地跟我们人类又有什么关系呢？有谁知道吗？”“电池中含有汞等众多重金属物质如果随意抛弃的话这些物质就会逐渐渗进土壤并进一步污染到地下水资源。”“我们人类是要依靠土地上生长出来的植物以及饮用地下水源生活的如果它们遭到了严重的污染我们的身体健康也将遭到严重威胁。”……学生纷纷表达着自己的观点与看法。“回答得很好这就是回收废旧电池与保证人们身体健康之间的密切联系。同样在大自然中存在着无数这样的联系这就是联系的普遍性特征……”“回收废旧电池”以及“环境保护”都是学生日常生活中经常遇到的现象因此将“联系的普遍性”这一抽象的哲学观点寓于其中不但有利于学生在熟悉的内容中实现对于知识点的深刻认识以及领悟而且更为关键的是还可以促使他们逐渐转变以往的“哲学远离现实生活”的错误认识有利于他们逐渐端正自身的学习态度而这将为他们日后更好地进行政治哲学具体知识点的学习活动打下坚实的情感基础。新课改的实施与普及使得“高效课堂”逐渐成为诸多高中的政治教育工作者所共同追求的教学目标。以上是我个人对于高效课堂构建策略的粗浅认识希望能为广大高中的政治教学同仁的实践工作提供些许帮助以便为优化课堂教学结构、切实促进高中学生政治素养的形成与发展做好充分的准备。