山西省矿区完整版《认知心理学》考试必刷200题（夺冠系列）.docx

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山西省矿区完整版《认知心理学》考试必刷200题（夺冠系列）

第I部分单选题（100题）

1.对于阳性强化法中阳性强化物的描述,错误的是:阳性强化物()
A:是求助者喜欢、需要的
B:只能是外强化物
C:对求助者有足够的吸引力
D:是现实可行、可以达到的
答案：B

2.霍尼所说的()是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和,是别人所能观察到的客观存在,独立于个体的自我概念和知觉。
A:现实自我
B:概念自我
C:真实自我
D:理想自我
答案：A

3.针对心理正常且心理健康的人所进行的咨询是()。
A:心理健康咨询
B:发展性咨询
C:鉴别性咨询
D:治疗性咨询
答案：B

4.创伤后应激障碍的症状不包括()
A:创伤性体验反复重现
B:植物神经过度抑制
C:情感的钝化和回避
D:对创伤性经历的选择性遗忘
答案：B

5.撤销惩罚物的做法属于()。
A:负强化
B:正惩罚
C:负惩罚
D:正强化
答案：A

6.如果对心理咨询的效果进行客观研究,错误的做法是()。
A:进行随访
B:设对照组
C:随机安排
D:主观评分
答案：D

7.当同时面临两种各自既有利、又有弊的选择时,个体体验到的是()
A:双避冲突
B:双重趋避冲突
C:双趋冲突
D:趋避冲突
答案：B

8.以下关于阳性强化法的叙述,错误的是()
A:对目标行为的强化要强度适当
B:随着时间进程,强化物可以由物质刺激变为精神奖励
C:当有多个目标行为要改变,应同时开展、同时进行
D:阳性强化应该适时、适当
答案：C

9.维果茨基认为教学与发展的关系应该是()
A:教学要走在发展的前面
B:发展要走在教学的前面
C:发展和教学相互决定
D:发展和教学齐头并进
答案：A

10.与求助者会谈时,心理咨询师的态度应该是()。
A:积极
B:非评判性
C:顺从
D:有指导性
答案：B

11.艾里克森认为成年中期的主要发展任务是()
A:获得亲密感,避免孤独感
B:获得繁衍感,避免停滞感
C:获得勤奋感,克服自卑感感
D:获得完善感,避免失望或者厌恶感
答案：B

12.石灰在暗处看起来也比放在亮处的煤块亮,这是知觉的()。分值
A:整体性
B:恒常性
C:选择性
D:理解性
答案：B

13.合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者()。
A:学会现实合理的思维方式
B:完善自我分析
C:完善自我体验
D:减少情绪困扰和不良行为
答案：A

14.弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于()。
A:认知学派
B:人本主义学派
C:动力学派
D:行为学派
答案：C

15.塞利提出的压力适应的三个阶段,统称()
A:灾难征候群
B:一般适应征候群
C:战场疲劳综合症
D:创伤后应激障碍
答案：B

16.合理情绪疗法的ABCDE理论中,A代表()
A:对事件的看法、解释及评价
B:咨询的效果
C:对个体的不合理信念进行辩论
D:诱发事件
答案：D

17.以下不属于专业伦理所包含的要素是()。
A:心理专业人员的技术和方法
B:法律、法规及政策和制度
C:心理专业人员的人生观、价值系统
D:专业伦理守则
答案：A

18.帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理,明确指明求助者具体的不合理信念的特征,这个过程发生在合理情绪疗法的()
A:再教育阶段
B:领悟阶段
C:心理诊断阶段
D:修通阶段
答案：B

19.咨询师提问“你怎么才能证明你是个一无是处的人”,目的是要修正求助者()的不合理信念。
A:糟糕至极
B:过分概括化
C:绝对化要求
D:主观推断
答案：B

20.行为塑造过程中,多采用()。
A:饱和策略
B:负强化法
C:代币管制法
D:正强化法
答案：D

21.精神分裂症患者在言谈或书信中,其单独语句在语法结构上是正确的,但主题之间、语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性,这种症状是()
A:思维贫乏
B:破裂性思维
C:思维不连贯
D:逻辑倒错性思维
答案：B

22.艾里克森划分人格发展阶段的标准是()
A:心理防御机制
B:自我的调节作用
C:心理社会危机
D:力比多发挥作用
答案：C

23.遵守专业伦理,最大的受益者是()。
A:咨询机构
B:求助者
C:咨询师
D:求助者家属
答案：B

24.模仿法是建立在()基础上的一种咨询方法。
A:认知行为理论
B:操作条件反射
C:经典条件反射
D:社会学习理论
答案：D

25.在各种心理咨询方法有效的共同因素中,最基本的是()。
A:咨询师与求助者之间建立的和谐、信任的咨询关系
B:咨询师和求助者双方都相信的理论和方法
C:咨询师准确的共情、丰富的理论基础
D:求助者强烈的求治动机、积极态度
答案：A

26.下