内部使用山西省隰县《变态心理学》考试必背200题真题及答案（真题汇编）.docx

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内部使用山西省隰县《变态心理学》考试必背200题真题及答案（真题汇编）

第I部分单选题（100题）

1.“最近发展区”是指()
A:在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距。
B:儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
C:在独立活动中所达到的解决问题的水平
D:儿童先天具有的水平和后天发展的水平的差异。
答案：A

2.在咨询过程中,各种影响性技术都属于()。
A:参与性概述
B:影响性概述
C:内容反应
D:内容表达
答案：D

3.1860年法国医生布洛卡发现了()分值
A:书写性言语中枢
B:运动性言语中枢
C:听觉性言语中枢
D:视觉性言语中枢
答案：B

4.病理性赘述常见于()患者。
A:脑器质性精神障碍
B:抑郁发作
C:依赖型人格障碍
D:躁狂发作
答案：A

5.针对心理正常且心理健康的人所进行的咨询是()。
A:治疗性咨询
B:心理健康咨询
C:发展性咨询
D:鉴别性咨询
答案：C

6.以下各项中,()不是适宜的求助者必须具备的特征。
A:智力正常
B:动机正确
C:人格异常
D:信任度高
答案：C

7.以下关于咨询目标问题的叙述,错误的是()。
A:人本主义学派把自我实现作为咨询目标
B:求助者一般都能提供有效的咨询目标
C:咨询师不能把传输正确的价值观作为咨询目标
D:咨询师不能把求助者的快乐、满足作为咨询目标
答案：B

8.一幅图画,把白色当作知觉的对象看起来是个花瓶,把黑色当作知觉的对象看起来是两个对着的人脸,这说明知觉具有()分值
A:选择性
B:整体性
C:理解性
D:恒常性
答案：A

9.心理咨询师解决自己的心理矛盾和冲突,不恰当的途径和方法是()。
A:同辈咨询师的督导
B:上级咨询师的督导
C:专业的个人体验
D:给同病相怜的求助者咨询
答案：D

10.合理情绪疗法操作过程的最主要阶段是()
A:领悟阶段
B:心理诊断阶段
C:修通阶段
D:再教育阶段
答案：C

11.弗洛伊德认为,克服阻抗,()是重要的武器。
A:指导
B:解释
C:释义
D:面质
答案：B

12.遵守专业伦理,最大的受益者是()。
A:咨询机构
B:咨询师
C:求助者
D:求助者家属
答案：C

13.1896年在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所的是()。
A:比内-西蒙
B:卡特尔
C:高尔顿
D:韦特默
答案：D

14.在合理情绪疗法的再教育阶段,咨询师为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力,可以使用()
A:合理自我分析报告
B:问题解决训练
C:RET自助表
D:自信训练
答案：D

15.根据弗洛伊德的理论,防御机制是()的功能。
A:自我
B:本我
C:镜我
D:超我
答案：A

16.把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕,甚至是灾难性结果的非理性信念是()。
A:糟糕至极
B:过分概括化
C:夸大或缩小
D:绝对化要求
答案：A

17.学习的最佳期限的条件是()
A:心理技能已经完全成熟的时候
B:心理技能开始形成而尚未成熟之时
C:学习条件已经完全具备的时候
D:心理技能尚未开始形成之前
答案：B

18.在面对面的交流过程中,非言语行为所传递出的信息大致占到()。
A:45%
B:25%
C:55%
D:75%
答案：C

19.按照马斯洛的理论,实现自我理想的需要属于()分值
A:生长性需要
B:生理需要
C:成就需要
D:自我价值需要
答案：A

20.人本主义心理学中非常重要的理论是()。
A:防御机制
B:自我奖赏或批判
C:自我及自我概念
D:观察学习
答案：C

21.个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上,称为注意()分值
A:分配
B:动摇
C:分散
D:转移
答案：D

22.心理测验结果与临床观察、会谈的结论不一致,咨询师应当()。
A:征求上级咨询师的意见
B:以测验结果为准
C:重新访谈、重新测验
D:以会谈结果为准
答案：C

23.青年期自我概念的特点()
A:自我概念更加取决于他人的影响
B:自我概念的结构更加趋同化
C:自我概念从整合性转变成分离性
D:自我概念的抽象性日益增强
答案：D

24.压力作用于个体后,会经过()系统的增益或消解。
A:认知、情绪情感、意志
B:认知、情绪情感、社会支持
C:免疫、社会支持、人格
D:认知、社会支持、免疫
答案：D

25.在有人陪同的活动中,个体会感到社会比较的压力,从而提高工作或活动效率,这是社会促进中的()。分值
A:观众效应
B:竞争效应
C:比较效应
D:结伴效应
答案：D

26.信息的编码、储存、提取方式和信