历史必修Ⅲ人教新课标6.18新时期的理论探索同步课件（共张）.ppt

思想文化史考情分析：
（1）近几年高考命题集中于考查毛泽东思想、邓小平理论与马克思主义中国化问题。
（2）题型上选择题和非选择题并重，考查重点是对马克思主义中国化的理解和对具体史实的判断认识。本考点理论性较强，试题有一定难度。（一）背景
1、“文化大革命”结束后，中国将向何处发展，引人关注（必要性）
2、真理标准问题的讨论（可能性）。
3、新理论宣言书的发表（1978年）：
（1）报告：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
（2）影响：冲破“两个凡是”的禁锢，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书
1978年12月13日，邓小平在中共中央工作会议上发表《解放思想，实事求是，团结一致向前看》讲话，高度评价关于真理标准问题讨论的伟大意义。（二）邓小平理论的形成：
1、酝酿、准备时期：一次讲话和一次会议
A、一次讲话：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。促成了十一届三中全会上实现伟大转折。
B、一次会议：十一届三中全会的召开。
2、首次提出：1982年中共“十二大”，明确提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”
3、初步形成：1987年中共“十三大”，系统地提出初级阶段理论和党在初级阶段的基本路线（一个中心，两个基本点），第一次系统地概括中国特色社会主义理论的主要内容。4、成熟并形成体系：1992年，南方谈话，提出“三个有利于”，回答了社会主义本质问题。
1992年1月18日至2月21日，88岁高龄的邓小平在家人和有关人员陪同下，视察了武昌、深圳、珠海、上海等地，回到北京后，他又视察了首钢。邓小平在南方各地巡视，发表了一系列重要讲话，称为“南方谈话”。“南方谈话”回答了当时困扰和束缚人们思想的一些重大认识问题。
5、体系的完整：1992年中共“14大”，提出用建设中国特色社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。
6、最终形成：1997年中共“15大”，将邓小平理论写进党章。例．（2013·福建宁德一模·21）1980年，中共十一届五中全会特作决议：撤销中发[68]152号文件中加给刘少奇同志的罪名和对他的处理决议，恢复刘少奇同志作为伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、党和国家的主要领导人之一的名誉。该决议()
A．标志组织路线拨乱反正的开始
B．彻底否定了“文革”的错误
C．表明政治路线拨乱反正的完成
D．体现了实事求是的思想路线小结：邓小平理论形成阶段（四次会议和一次南巡）（三）邓小平理论的内容：
1、新时期建设中国特色的社主义；
（1）指导思想：解放思想、实事求是
（2）建设道路：走建设中国特色的社会主义道路
（3）社会发展阶段：社会主义初级阶段
（4）基本路线：一个中心、两个基本点
（5）社会主义的本质：解放生产力、发展生产力，共同富裕
（6）判断工作是非的标准：三个有利于
（7）经济体制：社会主义市场经济体制
2、在祖国统一问题上，他提出了“一个国家，两种制度”的创造性构想，推动了香港、澳门的回归，促进了海峡两岸的交流。
3、社会主义建设的外部条件问题上，邓小平指出和平与发展是当代世界的两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政策（四）邓小平理论的地位
1、在社会主义现代化建设新时期，以邓小平为代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面经验，借鉴其他社会主义国家建设的经验和教训，集中全党全国人民的智慧，创立了邓小平理论。
2、邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合，继承和发展了毛泽东思想。是马列主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃。
3、邓小平理论继承和发展了毛泽东思想，是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。例．（2013·北京丰台高三期末·17）从十一届三中全会到十五大，中国共产党在建设中国特色社会主义道路上不断前进，这表现在()
①正确认识社会主义本质
②实现党和国家工作重心转移
③采取“调整、巩固、充实、提高”的方针
④提出社会主义市场经济体制
A．①②③B．②③④
C．①②④ D．①③④例．（2013·江西八校联考·32）1978年6月2日邓小平在全军政治工作会议上说：“我们也有一些同志天天讲毛泽东思想，却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发……不但如此，有的人还认为谁要是坚持实事求是，从实际出发,谁就是犯了弥天大罪。他们的观点，事实上是主张只要照抄马克思、列宁、毛泽东同志的原话，照抄照搬就行了。要不然，就说这是违反了马列主义、毛泽东思想，违反了中央精神。”当时邓小平讲话的现实意义有()
①有利于恢复和发扬实事求是的优良传统
②批抨了“两个凡是”的错误思想
③引发了关于真理标准问题的大讨论
④有利于打破个人迷信和教条主义的精神枷锁
A．①