历史高考创新大一轮复习通史岳麓课件：阶段四 中华文明的成熟与鼎盛——宋元 课时3.pptx

课时3宋元时期的思想文化[主干梳理]2.思想内容考点二宋元时期的科技文化
1.科技(4)天文学：元代郭守敬制成简仪，比欧洲早300多年。
(5)农学：元代王祯的《农书》共37卷，13万多字，重点讲解生产工具的改革知识。2.文化(3)文学
①宋词
a.特点：又称“长短句”，便于更加灵活自如地表达情感，并可配乐演唱，按特定的乐调曲谱“填词”。
b.发展②元曲：在宋词、金元俚曲俗谣基础上经进取无望、心情压抑的文人重新制作而形成的新诗体。
(4)戏曲
①南戏：两宋之际兴起，南戏形成完备的戏曲形式。
②元杂剧：标志着中国古代戏曲的_______，代表作品是关汉卿的《感天动地窦娥冤》。[图解历史]“理学”的含义[构图解史]宋明“理学”的发展[构图解史]程朱理学与陆王心学的关系[构图解史]中国古代四大发明[构图解史]古代中国科技[深化理解]宋代的山水画和风俗画 [微点拓展]宋词繁荣的原因 [易错易误]元曲≠元杂剧 史学争论——宋代是否是“东方的文艺复兴时代”
西方文艺复兴时代，商品经济迅速发展，文学、艺术、思想、科学等也冲破中世纪的黑暗获得较大发展，欧洲文艺复兴时代是欧洲社会向资本主义社会迈进的时代。
(1)一种观点认为宋代是“东方的文艺复兴时代”。依据是：经济方面：商品经济发达，城市商业活动的时间与空间被打破，出现世界上最早的纸币“交子”，商业市镇有较快发展；海外贸易活跃。思想文化方面：儒学复兴，理学兴盛，文学艺术朝世俗化、平民化方向发展；印刷术、指南针、火药的发明应用最终完成，古代科技发展达到顶峰。(2)一种观点不赞成宋代是十足的“东方的文艺复兴时代”的观点。认为宋代虽然商品经济获得突破性发展，儒学复兴、文学艺术和科技也有极大发展，海外贸易兴盛，但并没有产生资本主义，不具备社会转型的特征。主题一儒学的转型与成熟——程朱理学史料二理学家们为了建立儒家的形而上学，他们一方面借鉴佛教和道教在哲学本体论方面的成果，另一方面在传统儒学寻找能够用来构筑哲学形而上学的因素，传统儒学经由理学家们的改造，道德信条式的理论体系终于变成以哲学形而上学作基础的哲学理论体系。就此而言，它体现着程朱理学家们融合创造的哲学智慧。
——赵志霞《浅谈程朱理学在儒学发展中的地位》1.史料一说明“二程”确定了理学的最高范畴——“天理”，万事万物来源于“天理”，在社会中，“天理”即封建伦理道德。
2.史料二为评论性史料，主要反映了理学的特点是以伦理道德为核心；吸收了佛教和道教思想；完成了儒学哲学化、思辨化的过程。1.根据史料一，指出理学寻求“理”的方式及其本质。[史论归纳]
程朱理学的特点主题二璀璨辉煌与难以维系——农耕经济下的中国古代科技史料三这些田园风味的农村公社不管看起来怎样祥和无害，却始终是东方专制制度的牢固基础，它们使人的头脑局限在极小的范围内，成为迷信的信服工具，成为传统规则的奴隶，表现不出任何伟大的作为和历史首创精神。
——马克思
史料四可是他们向来主张，研究人类的唯一适当对象就是人本身。因此，在整个中国历史上，儒家反对对自然进行科学的探索，并反对对技术做科学的解释和推广。
——李约瑟《中国科学技术史》1.史料一为表格性史料，主要说明了中国古代科技成就的分布领域，从图上看主要分布在与农业生产有关的数学、天文学、地学、农学等领域。
2.史料二主要说明“与西方相比”中国物理学、化学、生物学都相当薄弱，表明中国科技重实用、重现象总结而轻规律的特点。
3.史料三为史学评论，史料主要说明小农经济及君主专制的存在，束缚中国古代科技发展。
4.史料四为近代史学论著，主要说明儒学束缚人性，阻碍了科技的创新与发展。1.根据史料一并结合所学知识分析，导致中国科技分布特点的主要原因是什么？
答案中国古代以农耕经济为主导；历代统治者重视农业，因而与农业有关的科技得到了发展。
2.根据史料三、四及所学知识，综合归纳影响中国古代科技发展的因素有哪些？
答案(1)政治环境及社会环境；(2)经济发展提供物质基础；(3)思想观念及统治者的科技教育文化政策；(4)对前代科技文化的继承与发展等。[史论归纳]
中国古代科技发展的特点考法1从历史解释角度考查宋明儒学的特点及影响解析“人性本善”是孟子的思想，与题干“基于对人性的新认识”不符，故A项错误；“人性本恶”是荀子的思想，与题干“基于对人性的新认识”不符，故B项错误；宋明理学家继承和发挥孟子的性善论，并对其加以发挥，主张先天性善论，认为天命之性善而气质之性恶，因此需要“存天理，灭人欲”，故C项错误，D项正确。
答案D【素养解读】全国卷高考命题以素养考查为主，本题从“历史解释”角度考查宋明理学的内容及特点。具体解读如下：考法2从时空观念和历史解释角度考查程朱理学的影响【素养解读】全国卷高考命题以素养考查为主，本题考查“时空观念”和“历史解释”两