一个数除以小数(一)教学设计资料.doc

一个数除以小数(一)教学设计资料
教学目标
1.使学生理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法计算法则。
2.培养学生的计算能力。
3.渗透转化的数学思想。
教学重点
理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法。
教学难点
理解被除数的小数点位置的移动要随着除数的变化而变化。
教学过程
一、复习引新
（一）根据商不变的性质填空，并说明理由。
1.48divide;16＝32.480divide;160＝3.4800divide;1600＝
4.4.8divide;1.6＝5.0.48divide;0.16＝6.0.048divide;0.016＝
（二）用竖式计算
8.1divide;18
二、指导探究
（一）启发提问：我们已经学会了除数是整数的小数除法。除数是小数该怎样计算呢？能不能转化成除数是整数的除法来计算呢？
（板书课题：除数是小数的小数除法）
（二）教学例4
做一条短裤要用布0.67米，56.28米布可以做多少条短裤？
1.读题、列式
2.思考：你打算怎样计算？（两种思路）
3.独立列竖式解答。
（三）教学例5
计算10.5divide;0.75
1.由学生独立完成，指名板演。
2.指名说一说是怎样计算的。
提问：为什么把被除数和除数同时扩大1000倍，同时扩大100倍行吗？
（四）总结计算法则。
根据上面两道题的计算，谁能说一说除数是小数的小数除法计算法则是什么？
三、巩固练习
（一）下面各题中除数和被除数需要同时扩大多少倍，应该怎样移动除式中的小数点？
（二）把下面的题变成除数是整数的除法。
4.68divide;1.2＝□divide;122.38divide;0.34＝□divide;□
5.2divide;0.32＝□divide;32161divide;0.46＝□divide;□
（三）计算下面各题。
1.44divide;1.8＝11.7divide;2.6＝4.48divide;3.2＝
（四）世界上最大的鸟是鸵鸟，体重达135千克，最小的鸟是峰鸟，体重只有0.0016千克。鸵鸟的体重是峰鸟的多少倍？
四、课堂小结
今天我们学习了什么？除数是小数的除法法则是什么？计算时要注意什么？
五、课后作业
6.21divide;0.03210divide;1.41.104divide;24
19.76divide;52109.2divide;0.428.4divide;0.56
10.8divide;4.56.825divide;0.9125.84divide;1.7