高中物理选修电场能性质教案.pptx

会计学◆01抓住四个考点◆◆01抓住四个考点◆◆01抓住四个考点◆【思维驱动】◆01抓住四个考点◆◆01抓住四个考点◆◆01抓住四个考点◆◆01抓住四个考点◆◆01抓住四个考点◆◆01抓住四个考点◆1．电场线与电场强度的关系：电场线越密的地方表示电场强度越大，电场线上每点的切线方向表示该点的电场强度方向．
2．电场线与等势面的关系：电场线与等势面垂直，并从电势较高的等势面指向电势较低的等势面．
3．电场强度数值与电势数值无直接关系：电场强度大(或小)的地方电势不一定大(或小)，零电势可人为选取，而电场强度是否为零则由电场本身决定．【典例1】(2012·福建理综，15)如图示，在点电荷Q产生的电场中，将两个带正电的试探电荷q1、q2分别置于A、B两点，虚线为等势线．取无穷远处为零电势点，若将q1、q2移动到无穷远的过程中外力克服电场力做的功相等，则下列说法正确的是().
A．A点电势大于B点电势
B．A、B两点的电场强度相等
C．q1的电荷量小于q2的电荷量
D．q1在A点的电势能小于q2在
B点的电势能◆02突破三个考向◆◆02突破三个考向◆◆02突破三个考向◆◆02突破三个考向◆注意:过a、b两点的电场线附近的其它电场线的分布情况是怎样的？
电荷在电场中由a运动到b的过程中受力情况如何？◆02突破三个考向◆审题导析
1.由粒子运动轨迹可知，粒子受电场力方向及粒子的电性.
2.由电场力做功与电势能变化之间的关系可判定粒子从A到B电势能增减情况.
3.用动能定理及能量守恒判定从A到B动能变化和机械能变化.【以题说法】◆02突破三个考向◆◆02突破三个考向◆审题导析
1.匀强电场中沿某方向电势是均匀降落的.
2.OA中点C的电势为3V.
3.BC形成的面为等势面.
4.电场线与等势面垂直，且沿电场线各点电势依次降低.
5.由题中所给数据及规律，即可求出E的大小.【借题发挥】1.“拐弯现象”
当带电粒子在电场中的运动轨迹是一条与电场线、等势线都不重合的曲线时，这种现象简称为“拐弯现象”，其实质为“运动与力”的关系．
2．突破策略
这类问题一般综合性较强，运用“牛顿运动定律、功和能”的知识分析
(1)“运动与力两线法”——画出“速度线”(运动轨迹在初始位置的切线)与“力线”(在初始位置电场线的切线方向，指向轨迹的凹侧)从二者的夹角情况来分析电荷做曲线运动的情况．
(2)“三不知时要假设”——电荷的正负、场强的方向或等势面电势的高低、电荷运动的方向，是题目中相互制约的三个方面.若已知其中的任一个，可顺次向下分析判定各待求量；若三个都不知(三不知)，则要用“假设法”分别讨论各种情况．有时各种情景的讨论结果是归一的．3．易出现的错误点
(1)误认为电场线方向就是电荷受到电场力作用的方向．
(2)误认为电场线是电荷在电场中的运动轨迹．
(3)误认为未画出电场线的地方，场强为零．
(4)错误地根据电场线方向来判断电场强度大小，应根据电场线的疏密来判断电场强度的大小.【典例】(2011·江苏单科，8)一粒子从A点射入电场，从B点射出，电场的等势面和粒子的运动轨迹如图示，图中左侧前三个等势面彼此平行，不计粒子的重力.下列说法正确的有().
A.粒子带负电荷
B.粒子的加速度先不变，后变小
C.粒子的速度不断增大
D.粒子的电势能先减小，后增大【预测】如图所示，在两等量异种点电荷连线上有D、E、F三点，且DE＝EF．K、M、L分别为过D、E、F三点的等势面．一不计重力的带负电粒子，从a点射入电场，运动轨迹如
图中实线所示，以|Wab|表示该粒子从a点
到b点电场力做功的数值，以|Wbc|表示该
粒子从b点到c点电场力做功的数值，则()．
A．|Wab|＝|Wbc|
B．|Wab|<|Wbc|
C．粒子由a点到b点，动能减少
D．a点的电势较b点的电势低◆04随堂基础演练◆完成《创新设计》05活页规范训练