岳麓高二历史必修3精品课件 第五单元单元优化总结.ppt

单元优化总结时间时间整合2近代思想解放潮流的三大特征、四个阶段及各阶段的特点
1．三大特征
(1)近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质。
(2)近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程。
(3)中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受(例如新思想的萌发、洋务运动)到主动接受(例如辛亥革命)的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。
2．四个阶段及特点
(1)第一阶段：从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学“器物”。
特点：用西方先进技术维护封建统治，挽救民族危机，停留在“器物”的表层阶段，对封建旧文化的根基并未有任何触动。
(2)第二阶段：从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学“制度”。
特点：不仅要学习西方技术，还要学习政治制度，通过发展资本主义挽救民族危机，已发展到学习西方的“制度”的深层阶段，但对封建文化没有进行全面彻底地批判。
(3)第三阶段：从1915年至1919年，资产阶级学“思想文化”。
特点：彻底否定封建传统，清算封建制度的根源，后期宣传马克思主义。在向西方学习的道路上已深入到“思想”的核心结构，在广度和深度上都超过以往任何一个时期，达到了高潮。存在绝对肯定和绝对否定的偏向,前期也没有与工农群众运动相结合。(4)第四阶段：从五四运动到新中国成立,中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”。
特点：把马克思主义与中国实际相结合，找到了农村包围城市的革命道路。
整合3近现代中国人向西方学习的趋势及变化原因
1．趋势
由浅入深，由技术到政治制度再到思想文化,并逐渐与中国国情相结合。具体表现在：思想上由西方民权平等思想到马克思主义；革命前途由资产阶级革命到无产阶级革命；政治制度由资产阶级政治到社会主义制度；革命道路由以城市为中心到以农村包围城市，武装夺取政权；经济制度由高度集中的计划经济到建立社会主义市场经济体制；经济格局由单一的公有制计划经济到以公有制为主体的多种所有制经济共同发展。2．原因
(1)近代：中国民族危机加深，民族资本主义的发展，西学传播，中国人不断探索、不断将马克思主义与中国具体国情相结合，善于总结正反两方面的经验。
(2)现代：当前和平与发展成为时代主题，应对国际政治多极化，经济全球化趋势，国家经济建设,提高综合国力与国际地位的需要。