2024年山东省奎文区《变态心理学》考试必背200题题库带解析答案.docx

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2024年山东省奎文区《变态心理学》考试必背200题题库带解析答案

第I部分单选题（100题）

1.认知心理学家对“原型”进行研究,发现人们利用原型,可以()。
A:优化心理活动的记载方式
B:总结事物的重要特征
C:组织关系复杂的任务
D:快速的完成判断
答案：D

2.直观形象水平的概念指的是所概括的事物特征或属性()
A:是以事物的本质特征和内在联系为主的
B:是事物的运动性特征
C:既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征
D:是事物的外表的直观形象特征
答案：D

3.咨询过程中咨询师一方面要保障求助者的权利、努力使其得到适当的服务,一方面要避免伤害,体现的是()。
A:公正
B:诚信
C:尊重
D:善行
答案：D

4.猴子能认识事物的外部联系,说明它们的心理发展到了()阶段。分值
A:思维
B:知觉
C:意识
D:思维萌芽
答案：D

5.一个高中生在分科时,既想学理科也想学文科,他所面临的冲突属于()
A:趋避式冲突
B:双重趋避式冲突
C:双趋式冲突
D:双避式冲突
答案：C

6.心理咨询“限制性观点”的内容不包括()。
A:时间限制
B:感情限制
C:职责限制
D:费用限制
答案：D

7.行为塑造过程中,多采用()。
A:负强化法
B:代币管制法
C:饱和策略
D:正强化法
答案：D

8.根据研究,每种活动都存在最佳的动机水平,随着任务难度的增加,最佳动机水平有()的趋势。分值
A:逐渐上升
B:逐渐降低
C:迅速上升
D:迅速降低
答案：B

9.患者不能回忆疾病发生之后一段时间内所经历的事情称为()
A:癔症性遗忘
B:心因性遗忘
C:逆行性遗忘
D:顺行性遗忘
答案：D

10.桑德伯格提纲可以用来()。
A:了解求助者的精神状态
B:采集求助者的背景资料
C:整理归纳求助者一般资料
D:了解求助者的行为特点
答案：B

11.将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事,这种症状是()。
A:错觉
B:幻觉
C:虚构
D:错构
答案：C

12.刻板印象使人的社会知觉过程简化,因此它具有()的作用。分值
A:社会适应
B:概括化
C:抽象化
D:消极
答案：A

13.艾里克森划分人格发展阶段的标准是()
A:自我的调节作用
B:心理防御机制
C:力比多发挥作用
D:心理社会危机
答案：D

14.童年期儿童游戏属于()
A:规则游戏
B:互动游戏
C:象征性游戏
D:实物游戏
答案：A

15.阳性强化法操作过程的第一个步骤是()。
A:明确目标行为
B:设计干预方案
C:明确阳性强化物
D:监控目标行为
答案：A

16.“忧者见之而忧,喜者见之而喜”,说明()对人有影响。分值
A:应激
B:压力
C:心境
D:激情
答案：C

17.心理动力学治疗师鼓励求助者讲述出任何浮现在大脑中的内容,其使用的技术是()。分值1分
A:自由联想
B:对移情的分析
C:解释
D:释梦
答案：A

18.“人们能够操纵符号,思考外部事物,可预见行为可能的后果,而不需要实际去经验它”,这是社会学习理论中的()概念。
A:经典条件反射
B:操作条件反射
C:替代学习
D:自我奖赏或批判
答案：C

19.艾里克森认为成年后期的主要发展任务是()
A:获得繁衍感,避免停滞感
B:获得完善感,避免失望或者厌恶感
C:获得主动感,克服内疚感
D:获得亲密感,避免孤独感
答案：B

20.对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫()分值
A:内隐记忆
B:语义记忆
C:意义记忆
D:语言记忆
答案：B

21.艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是()
A:目标品质
B:希望品质
C:能力品质
D:意志品质
答案：A

22.根据卡特尔的理论,在根源特质中,()是由遗传决定的特性,决定个体对情境做出反应的速度、能量、脾气等。
A:能力特质
B:气质特质
C:成就特质
D:动力特质
答案：B

23.艾里克森认为成年早期的主要发展任务是()
A:获得勤奋感,克服自卑感
B:获得亲密感,避免孤独感
C:获得繁衍感,避免停滞感
D:形成角色同一性,防止角色混乱
答案：B

24.在荣格的意识三层次理论中,处于最深层的是()。
A:自我
B:集体潜意识
C:本我
D:个体潜意识
答案：B

25.1882年采用测量的方法对心理活动个别差异进行研究的学者是()。
A:比内-西蒙
B:韦特默
C:卡特尔
D:高尔顿
答案：D

26.瞬时记忆保存的时间一般在()秒以内。分值
A:1
B:0.25
C:5
D:4
答案：A

27.自卑与心理补偿是()的观点
A:霍尼
B:荣格
C:沙利文
D:阿德勒
答案：D

28.个人建构论认为,人格差异主