教科小学科学四年级上册身体结构课程.pptx
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会计学人人都知道青蛙是捕虫能手,青蛙为什么善于捕虫?老鹰为什么能抓住机灵的老鼠?啄木鸟为什么能吃到树干中的害虫?青蛙的眼睛、后腿、舌头具有善于捕虫的特点,肤色用伪装来保护自己。老鹰有坚硬而带弯钩的喙(huì),以及尖利的爪子,适于捕捉老鼠啄木鸟的嘴尖尖的适合啄食隐藏在树干中的虫子,爪子两趾在前两趾在后,适于抓住树干。1、身体的结构一、观察身体的外形如果从头顶开始,通过鼻尖画一条线,把人的身体分为左右两部分,你发现了什么?活动:①体验用两只眼睛和用一只眼睛看物体;活动:②先用两只手系红领巾,接着用一只手系红
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会计学////人体的各个器官怎样协同工作人体各器官之间的联系绘图的基本流程健康生活/谢谢,再见!
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身体的结构蜗牛的身体结构头观察身体的外形头比较身体的左右两部分,它们之间有什么关系呢?双手系红领巾和单手系红领巾只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间观察身体的内部用眼睛看到的血管遍布于全身各处,为人体运输血液。心脏推动血液流动,为人体供应氧和各种营养物质。肠负责消化,饥饿时会发出肠鸣声。骨骼能支撑身体,是人体的支架。肌肉有伸缩功能,协助人体运动。人发声时,两侧声带拉紧、声门裂缩小、甚至关闭,从气管和肺冲出的气流不断冲击声带,引起振动而发声。胸部器官身体的工作大脑——人体共有八大系统:运动系统、神经系
四年级科学上册 身体的结构教案 教科版.doc
身体的结构教学目标:科学概念:1.人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分,如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。2.人体的外部特点可以直接观察到,内部的特点可以借助一些工具观察到。过程与方法:1.能够应用触摸、手捏、听等观察方法并结合体验活动,了解身体内部的结构。2.能够根据观察目的的不同,选择与之相适应的观察方法。情感态度与价值观:1.能够在对人体的观察活动中,将想象与实际的观察区分开,保证观察活动的真实性。2.对探究自己的身体感兴趣,感受人体构造的精巧与和谐之美。教学重点:身体由哪些