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整理海南省《职业教育心理学》考试必刷200题真题题库【培优】

第I部分单选题（100题）

1.9~12岁儿童的友谊关系是()
A:短期游戏伙伴关系
B:亲密又相对持久的共享关系
C:单向帮助关系
D:双向帮助关系
答案：D

2.阳性强化法的做法是()
A:忽视目标行为
B:淡化目标行为
C:及时奖励目标行为
D:及时消退目标行为
答案：C

3.艾里克森划分人格发展阶段的标准是()
A:力比多发挥作用
B:心理防御机制
C:自我的调节作用
D:心理社会危机
答案：D

4.调节睡眠与觉醒的神经结构是()分值
A:脑干网状结构
B:小脑
C:丘脑
D:下丘脑
答案：A

5.弗洛伊德认为,神经症和精神病的重要起因是()
A:克制能力
B:性的冲突
C:动机冲突
D:防御机制
答案：B

6.社会学习论的理论根源是()。分值
A:心理分析
B:认知理论
C:行为主义
D:人本主义
答案：C

7.霍尼认为,只要环境适宜,个体的()就能发展为健全的人格。
A:真实自我
B:客体自我
C:理想自我
D:现实自我
答案：A

8.调整求助动机是()阶段的工作。
A:巩固
B:诊断
C:咨询
D:评估
答案：C

9.求助者中心疗法的治疗的主要阶段,求助者出现的变化是()
A:对个人经验持僵化和疏远的态度
B:求助者几乎可以不需要咨询师的帮助
C:能够较为流畅地、自由地表达客观的自我
D:与咨询师之间建立了以情感为基础的联系
答案：D

10.柯尔伯格的道德发展理论认为()
A:道德发展的先后次序是固定不变的
B:道德发展的速度是先慢后快
C:道德发展的次序是不分先后的
D:道德发展的速度是先快后慢
答案：A

11.使用开放式提问最主要的作用是()。
A:缩小讨论范围
B:澄清事实
C:获取重点
D:搜集更多资料
答案：D

12.坦诚的咨询师在合适的时候能够坦露自我,这是坦诚交流技术中所谓的()
A:自发性
B:一致性
C:自我的交流
D:不固定角色
答案：C

13.属于认知学派游戏观的是()
A:游戏能够实现现实不能实现的愿望
B:游戏练习并巩固已习得的各种能力
C:游戏能够控制现实中的创伤性体验
D:通过游戏重演人类历史的发展过程
答案：B

14.以下关于放松训练的叙述,错误的是()
A:放松训练是在心理学实验的基础上建立和发展起来的咨询和治疗方法
B:一个人的情绪反应包括主观体验、生理反应、表情三部分
C:放松训练是训练求助者能随意地把自己的全身肌肉放松
D:放松训练的基本假设是改变主观体验,生理反应也会随着改变
答案：D

15.求助者说“您说我毕业后是参加工作还是考研究生这件事上该怎么办呢”,这种依赖的形式属于()的形式。
A:阻抗
B:直接的
C:间接的
D:不易察觉
答案：C

16.当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同,这表明()影响归因过程及其结果。分值
A:利益
B:态度
C:控制点
D:社会视角
答案：D

17.个体生长发育的第二发展加速期是()
A:童年期
B:青年期
C:幼儿期
D:青春期
答案：D

18.MMPI包含的重复题数量是()个。
A:8
B:12
C:16
D:0
答案：C

19.根据心理动力学的理论,无意识心理和有意识心理之间的桥梁和纽带是()。
A:感觉
B:表象
C:行为
D:词语
答案：D

20.下列说法中,不符合塔尔德观点的是()。分值
A:模仿是基本的社会现象
B:社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向
C:一切事物不是发明,就是模仿
D:个体对外域文化及其行为方式的模仿,总是优于对本土文化及其行为方式的模仿
答案：D

21.认为心理发展是主体与客体相互作用的结果,持该观点的学者是()
A:普莱尔
B:皮亚杰
C:施太伦
D:吴伟士
答案：B

22.某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的,这种人被称为()。分值
A:观察者
B:内控者
C:行动者
D:外控者
答案：D

23.自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用,这是()的观点。分值
A:C·罗杰斯
B:W·詹姆士
C:K·勒温
D:M·米德
答案：A

24.根据弗洛伊德的理论,口欲期的年龄阶段是()岁。
A:5-12
B:0-1
C:1-3
D:3-5
答案：B

25.心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”,应该以()为依据。
A:异常行为的原因
B:成熟的治疗理论
C:现实的临床表现
D:丰富的临床经验
答案：C

26.简单任务下注意的范围一般是()个对象。分值
A:4~6
B:3~7
C:4~8
D:5~9
答案：D

27.一名高考成绩