公输公输概要课程.pptx

会计学墨子，名翟，春秋战国之际思想家、政治家、教育家，墨家学派的创始人。《墨子》是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反对儒家的“天命”“爱有差等”之说，反映劳动者的利益和愿望，其学说与儒家对立，在战国时影响很大。文章逻辑性强，语言质朴，富有说服力。鲁班时代背景：墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从齐国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想----止楚攻宋公输盘bān械xiè郢yǐng文轩xuān
敝舆bìyú锦绣jǐnxiù短褐hè
粱肉liáng糠糟kāngzāo犀兕xīsì
麋鹿mí鳖鼋鼍biēyuántuó
雉兔鲋鱼zhìfù楩楠豫章piánnányù
守圉yù诎qū禽滑厘gǔ楚寇kòu公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
通假字：重点理解并记忆下列加横线词的意思重点理解下列句子的含义：4、必为有窃疾矣

5、此犹文轩之与敝舆也

6、荆有云梦，犀兕麋鹿满之

7、宋，所谓无雉兔鲋鱼者也

8、臣以王吏之攻宋也，为与此同类

9、虽然，公输盘为我为云梯，必
取宋

部分内容翻译：先生墨子站起身来，拜了两拜，说：“请让我解释这件事。我在北方听说您造了云梯，要用它攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国有的是土地，缺少的是民众，如今却去牺牲自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，这不能说是聪明之举；宋国没有罪却去攻打它，这不能说是友爱的行为；你懂得这个道理，却不据理力争，这不能说你对楚王尽忠；你去力争了，却没有结果，这不能说你是一个坚强的人。自己说讲道义，懂得不去杀少数人，如今却要去杀众多的人，这不能说你是明白事理的人。”部分内容翻译先生墨子说：“楚国的土地，方圆五千里，宋国的土地，方圆只有五百里，这就好像华丽的车子和破车子相比。楚国有云梦泽，那里满是犀牛、麋鹿之类，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比，宋国就像人们说的那样，是个连野鸡、兔子、鲫鱼都没有的地方，这就好像好饭好菜和糟糠相比。楚国有松、梓、楩、楠、樟这些名贵的木材，宋国却没有什么大树，这就好像锦绣衣裳和粗布短袄相比。我认为大王派人攻打宋国，正是和这个害偷窃病的人一样。”部分内容翻译部分内容翻译公输班所造的云梯：春秋战国形势图讨论结构理清行文思路，把握文意第一部分（1节）：
楚国将要攻打宋国，墨子前往劝阻。第二部分（2-22节）：
墨子成功劝阻楚国攻宋。第一层（2-8节）：
墨子劝阻公输盘。
第二层（9-16节）：
墨子劝阻楚王。
第三层（17-22节）：
墨子以实际行动劝阻楚王取消攻宋计划。精读课文，探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术思考，1、研读第1一8段。
问题①：文中哪一句交代了事件的起因？
问题②：文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？
问题③：墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？先设圈套：北方有侮臣者，愿借子杀之。墨子从几个方面论说了公输盘助楚攻宋的不义？墨子用五个“不可谓”的目的是什麽？学生分角色朗读13～16段。思考：1、墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？楚2、墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？下列文字运用了什么修辞方法？今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。2、墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服楚王的？学生分角色朗读17～22段。思考：
1、双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？3、在危险关头，墨子有什么表现？6、墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。7